C.18.7%和31.3%D.17.1%和32.9% 答案B
解析由题中G＋C＝35.8%可推知，在整个DNA分子中及任意一条链中该比值都相等。一条链中G＋C＝35.8%??????G＝18.7%?C＝17.1%???
??A＝31.3%
???T＝32.9%?4.(2017·
，可推知互补链中：T＝31.3%，C＝18.7%。
高要期
末)已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是()
A.4000个和900个B.4000个和1800个 C.8000个和1800个D.8000个和3600个 答案C
解析一个脱氧核苷酸含有1个碱基，因此DNA分子中碱基数目与脱氧核苷酸数目相同；已知1个DNA分子中有4000个碱基对，则这个DNA分子含有8000个脱氧核苷酸；双链DNA分子中，非互补配对的碱基之和占全部碱基的一半；已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，则腺嘌呤的数目为4000－2200＝1800个。
考点三活动：制作DNA双螺旋结构模型
1.实验原理
(1)DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。
(2)DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。 (3)DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则两两配对，并且以氢键连接。 2.实验步骤
(1)用不同颜色的卡纸剪成长方形碱基，用其他颜色的卡纸剪成圆形代表磷酸，另一种颜色的卡纸剪成五边形，代表脱氧核糖。
(2)使用订书机将磷酸、脱氧核糖、碱基连接，制作成一个个含有不同碱基的脱氧核苷酸模型。
(3)用订书机把一个个脱氧核苷酸模型连接起来，形成一条多核苷酸的长链；根据碱基互补配对原则，制作一条与这条链完全互补的脱氧核苷酸长链。
(4)将脱氧核苷酸中的磷酸固定在细铁丝上，然后把两条链平放在桌子上，用订书机把配对的碱基两两连接在一起。
(5)将两条链的末端分别与硬纸方块连接在一起，两手分别提起硬纸方块，轻轻旋转，即可得到一个DNA分子双螺旋结构模型。 思考讨论
1.同学们用如图所示的4种卡片分两组搭建DNA模型。有一组的卡片中有20个T和40个C；另一组同学有20个A和40个G。两组所取的卡片都恰好够搭建模型，这两组同学搭建的DNA模型最可能长度一样，顺序不一样。
2.下图为某同学在学习DNA的结构后制作的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列为几位同学对此图的评价，其中哪位同学的说法值得肯定？
甲说：“物质组成和结构上没有错误” 乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”
丙说：“至少有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖” 丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的”
提示DNA中含有的戊糖应为脱氧核糖，而不是核糖；不含碱基U，而是含碱基T；两个相邻核苷酸之间的磷酸二酯键连接不正确，应是前一个核苷酸的脱氧核糖与后一个核苷酸的磷酸基团连接形成磷酸二酯键。倘若为RNA，则RNA一般为单链，既使呈现双链，其外侧也不该表现为磷酸基团与磷酸基团之间直接相连。故丙值得肯定。
题型一实验基础
1.(2015·浙江10月选考)如图表示某同学制作的DNA双螺旋结构模型的一个片段。其中存在的错误有()
A.3处B.5处C.7处D.8处 答案C
解析组成DNA的五碳糖为脱氧核糖；构成DNA的碱基中不含尿嘧啶；腺嘌呤通过两条氢键与胸腺嘧啶配对；胞嘧啶与鸟嘌呤间形成三条氢键。
2.某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是()
答案A
解析DNA的两条链反向平行构成双螺旋结构，即C、D错误；碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A和T配对、C和G配对，且A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，即A正确、B错误。 题型二实验应用 3.(2017·
嘉
定
区
二
模)某同学制作一DNA片段模型，现有若干不同类型塑料片，见表。还应准备脱氧核糖的塑料片数目是()
塑料片 数量(个)
A.32B.40C.26D.52 答案B
解析根据碱基互补配对原则，该DNA分子中应该有10个C－G碱基对，10个A－T碱基对，共20个碱基对，40个碱基。由于一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此还应该准备
碱基G 10
碱基C 16
碱基A 16
碱基T 10
磷酸 52
40个脱氧核糖。 4.(2017·
株
洲
一
模)若用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基及DNA的两条链连接，构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA分子的片段模型，那么使用的订书钉个数为() A.58B.78 C.82D.88 答案C
解析(1)A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，该DNA片段含有10个碱基对，其中有6对是A与T碱基对，则氢键数＝6×2＋(10－6)×3＝24个，即需要24个订书钉作为氢键。(2)一分子脱氧核糖核苷酸需要2个订书钉(将磷酸、脱氧核糖、碱基连接在一起)，因此共需要订书钉10×2×2＝40个。(3)每条链相邻两个脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，即需要1个订书钉，因此每条链需要9个订书钉，则共需要9×2＝18个。因此，共需要订书钉24＋40＋18＝82个。
模拟演练
1.如图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分示意图，下列有关叙述正确的是()
A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐 B.要证明DNA是遗传物质，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组 C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.图示实验中，若锥形瓶内噬菌体与大肠杆菌混合时间过长，则试管上清液的放射性越弱 答案B
解析题图所示锥形瓶中培养液内的营养成分不应进行放射性标记，A错误；要证明DNA是遗传物质，还应设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组，B正确；大肠杆菌是原核生物，其遗传不遵循基因分离定律，C错误；若锥形瓶内噬菌体与大肠杆菌混合时间过长，一些大肠杆菌会裂解，释放出来的子代噬菌体含有放射性，经过离心处理，上清液中的放射性会增强，D错误。 2.(2017·
全
国
Ⅱ
，
2)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的
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