规划书
2020年4月19日
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艺术设计省级重点实习实训基地建设
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艺术设计省级重点实习实训基地建设规划书
一、总体目标
按照“足够、配套、先进、高效、共享”的原则，完善艺术设计实习实训基地的硬件设施、优化基地师资队伍、建立适应工学结合人才培养模式的实践教学体系、实习实训机制和基地管理体制，力争在三年内将基地建成集教学、培训、生产、产品开发四大功能于一体的具有职业教育特色的省内先进水平的综合性基地。
二、基地建设项目 1、人才培养模式建设
建设目标：进一步深化校企合作，实现“课堂与实训场地合一，实训与生产合一，教学与技术开发、服务合一”，形成以项目工作室为主要场所的“专业+项目工作室+企业专家+师生员工”的人才培养模式。
建设措施：
以设计工作室为纽带，扩大合作企业范围，强化校企深度合作，将企业真实项目引进工作室，由企业技术人员、教师和学生共同完成项目，实现教学、生产、技术开发多种功能，达到企业、学校、学生“三赢”。进一步加强与“三辰卡通”“耀群鞋业”等企业的深层次合作，将企业生产线引入校内实训基地，实现实训基地校企共建。同时依托项目工作室，鼓励师生创办公司，开展 “创业型”人才培养。
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2、管理制度与教学规范建设
建设目标：建立高效、科学、规范的适应工学结合人才培养模式的实训基地管理制度。制定和完善实训基地运行规范文件,使实践教学管理规范化、有序化，科学化，全面提高实践教学质量。
建设措施：完善《实训室管理办法》、《实训、实习指导教师工作规范》、《学生操作规程》、《实训工场工作守则》、《设备管理及维护制度》、《实训室、实训工场申请使用程序》、《实训基地安全制度》等管理制度。建立《实验实训教学日志》、《实验实训成绩评定方法》、《实践教学效果评价体系》、《指导教师教学工作考核办法》等实训教学运行文件。 3、实习实训体系建设
建设目标：经过校企合作，由企业专家和专业教师共同开发以真实工作项目为载体，按照工作过程组织教学的实践教学体系。
建设措施：
教师与企业专家合作，共同开展工作岗位分析，结合艺术设计行业高技能人才能力结构和职业标准，确定实践环节教学目标，依据岗位工作任务对知识、工作技能、态度的要求遴选实训内容；按照职业能力培养的基本规律，以职业活动的工作过程为依据，对遴选的教学内容进行整合、序化，将实训内容模块化、
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项目化；与企业合作开发体现工学结合的实训指导书；以学生为主体，按照“做中教，做中学”的原则选择实践教学的方法和手段；设计以“能力考核”为重点、企业参与的实践环节考核方式；校企共同制订集技术与艺术设计于一体的现代艺术设计专业教学计划、实训教学大纲。利用社会资源开展多种形式的校外实习、实训。
4、校外实训基地建设
建设目标：强化校企合作、产学结合,实现企业与学校良性互动长效合作的机制，使。
建设措施：新建8个校外实训基地（表4），使艺术设计传媒专业大类在 底校外实训基地达到40个；与企业合办项目工作室；引进2家知名的专业公司,在校内建立生产线；每年依托基地争取2-3个应用技术科研课题。
表1 校外实训基地建设一览表
建设 年接待人 时间 数 40 60 80 60 序号 1 2 3 4 实习基地名称 长沙山猫卡通有限公司 湖南创北科技有限公司 苏州现代工业中心动漫实训基地 驷马装饰设计工程有限公司 实习项目 动画设计制作 动画设计制作 动画设计制作 大型工程装饰 图纸绘制 4
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5 6 7 8 9 神笔设计公司 铨立鞋业有限公司 涓江鞋业有限公司 哈森鞋业有限公司 礼陵陶瓷艺术教学实训基地 合 计 20 50 50 50 50 460 图纸绘制 商业空间设计 鞋类生产与管理实训 鞋类造型设计实习 制鞋工艺与设计实习 陶瓷艺术设计实训 5、硬件环境建设
建设目标：满足教学、培训、生产、技术开发的需要，完善实习实训硬件设施。实习实训仪器设备达到企业现场设备中等以上水平，使实习实训项目开出率保持在100%，同一项目能同时满足100人以上实习实训。
建设措施：新建艺术设计中心（四）、动漫设计生产车间、动漫设计作品展示厅、鞋类产品仿真设计室、鞋楦设计与制作仿真实训车间、鞋帮下裁与制作车间，新模型制作工作室、艺术设计中心（一）、艺术设计中心（二）、陶塑工作室、鞋类产品仿真设计室、革制品专业美术专业教室，与企业合作建立职业资格培训与认证中心。将艺术大楼全部教室改建成项目工作室。
各子项目建设要求、建设进度及经费预算（表2）： 表2 硬件环境建设各子项目建设要求、建设进度及经费预算
序建筑 项目名称 面积号 工位 数 主要功能 建设完成 经费投入（万类型 时间 元） 共享专业 5
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(m2) 影视后期处理、大型动画制作、动画渲新建 染、企业技术人员培训 多媒体展示作品、承办展览新建 动态演示部分 岗位工作步骤：原画→扫描→电脑处理新建 →渲染等过程实训 方案设计与制作实训、模型制作、扩建 包装设计、设计构成、企业技术人员培训 图形处理实训、设计方案与表现实改建 训、三维漫游制作实训 平面图形处理实训、电脑效果图表改建 现实训、图文编排实训 雕塑、动画造型、模型制作、室内新建 陈设等项目实训 1 艺术设计中100 心（四） 70 2 动漫设计作50 品展示厅 09 合计 年 电脑艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、室内设 60 1 61 计、影视广告设计、服装设计、产品造型设计 产品造型设计、环境艺术设计、影视广告、装潢艺术设 5 5 10 计、动漫设计与制作、服装设计、广告设计与制作 影视广告、动漫设计与制作、软件技 20 5 25 术、广告设计与制作 3 动漫设计生 80 产车间 35 4 模型制作工300 作室 100 环境艺术设计、装潢艺术设计、室内2 2 4 设计、电脑艺术设计 5 艺术设计中100 心（一） 100 环境艺术设计、装潢艺术设计、电脑56.艺术设计、影视广55 1 0.5 5 告设计、室内设计、产品造型设计 环境艺术设计、装潢艺术设计、电脑38.艺术设计、影视广36 1 1.5 5 告设计、服装设计、产品造型设计 环境艺术设计、装潢艺术设计、电脑 30 5 35 艺术设计、影视广告设计、室内设计、音乐表演 环境艺术设计、装潢艺术设计、电脑 100 5 105 艺术设计、影视广告设计、室内设计 6
6 艺术设计中120 心（二） 100 7 陶塑工作室 300 120 8 项目工作室 1600 700 项目实训，顶改建 岗实习 2020年4月19日
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鞋类产品仿9 120 真设计室 110 鞋类款式创新设计与制新建 作 革制品美术10 100 专业教室 合计 2870 60 美术造型教改建 学 产品造型设计、玩具设计与制造、服40 50 8 98 装设计、电脑艺术设计、装潢艺术设计 产品造型设计、玩具设计与制造、服10 10 装设计电脑艺术设计、装潢艺术设计 141 269 33 443 1395 243 合 计 0 1310 合计 单价 1 0.8 1 56 4 61 1 2 3 实训主机 学生用计算机 网络、电源、桌椅等 高端图形工作站 高端图形工作站 合 计 台 台 1 70 表4 动漫设计作品展示厅建设项目仪器设备及经费明细表
序号 1 2 3 仪器设备名称 投影仪 演示计算机 场地、音响、布线、电源、空调等 型号与规格 松下 高配PC 合 计
单位 台 台 数量 1 1 经费（万元） 单价 1 0.6 合计 1.4 0.6 1 3 表5 动漫设计生产车间建设项目仪器设备及经费明细表
序仪器设备名称 要求 2020年4月19日
单位 数量 经费（万元） 7
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号 1 2 动漫设计生产线 桌椅、网络、交换器、电源等 满足生产 合 计 单价 套 1 20 合计 20 5 25 表6 艺术设计中心（一）建设项目仪器设备及经费明细表
序号 1 2 4 经费（万元） 单价 0.6 1 合计 54 1 1.5 56.5
仪器设备名称 型号与规格 单位 数量 学生用计算机 教师用计算机 电源、网络等 特配 特配 合 计 台 台 90 1
表7 艺术设计中心（二）建设项目仪器设备及经费明细表
序号 1 2 经费（万元） 单价 0.6 1 合计 36 1 1.5 38.5 仪器设备名称 型号与规格 单位 数量 学生用计算机 教师用计算机 电源、网络等 特配 特配 合 计 台 台 60 1
表8 鞋类产品仿真设计室建设项目仪器设备及经费明细表
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序号 仪器设备名称 鞋楦设计与生基本要求 单位 数量 经费（万元） 单价 合计 1 产的CAD/CAM 1.楦体三维参数设计与输出；2.楦体平面展平 合 计 套 1 55 55 55 6、师资队伍建设
建设目标：到 8月实习实训指导教师中的“双师型”教师达到90%，直接从企业引进、聘请的技术专家达到实训教师的20%以上，所有实习实训指导教师具有中级以上专业技术职务或高级职业资格，形成一支数量足够、水平较高、相对稳定的实习实训指导教师队伍。
建设措施：面向社会和企业公开招聘3名具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实习实训指导教师（具体计划见表9）；有计划地组织教师到企业参与生产实践，使教师在实践中不断提高专业技能，重视专业教师的“双师”资格培养。鼓励教师努力获取职业资格或技术等级证书，以及本行业相关的技术职称，积极组织教师参加有关新技术、新工艺、新材料的各类培训，使教师的专业知识及时得到补充和更新（具体计划见表10）。
表9 引进实习实训指导教师计划表
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专业方向 基本要求 人数 经 费 （万元） 1、动画片制作技师或导演，专业技术水平高，得到电脑艺术设同行好评。具备专业科研、项目开发能力；2、能够计 独立指导学生项目组进行实训；3、能够承担对外社会劳动力培训和生产项目开发。 １、影视特效师或者ALIAS国际认证导师、影视广告、DISCREET国际认证导师； 2、能够独立指导学生项影视动画 目组进行实训；3、能够承担对外社会劳动力培训和生产项目开发。 1、业内革制品行业资深设计师，有5年以上大型革产品造型设制品企业产品设计和生产的经验；2、具备专业科计方向 研、项目开发能力；3、能够独立指导学生项目组进（革制品设行实训；4、能够承担对外社会劳动力培训和生产项计方向） 目开发。 合 计 1 5 1 5 1 5 3 15 表10 教师培训计划
序号 1 2 培训项目 动画渲染与合成 动画原画 培训地点 三辰卡通集团 长沙秒帧动画工作室 培训对象 严 顺 周文明 邓水清 莫 钧 严 顺 郑 潇 4 动画场景 虹梦卡通公司 胡方平 罗 娜 黄 冕 5 软件培训 长沙 罗 娜 袁 圆 10
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完成时间 7月 7月 经费 （万元）
1 1 3 非线性编辑 三辰卡通集团 7月 1 7月 1.5 8月 2 文档仅供参考
罗 娜 袁 圆 6 在职研究生 湖南大学 （或湖南师大） 邓水清 胡方平 严 顺 莫 钧 7 8 9 在职研究生 ADOBE影视 动画设计师认证 深圳国际双年展 同济大学 长沙 深圳 于虹军 周文明 胡方平 — 6月 11月 11月 1 0.5 1.5 2.5 — 6 10 访问先进职业院校 深圳职院、番禺职院等 莫 钧 易东初 吴卫华 杨成 雷金波 周云 张锋 11 皮鞋设计与开发 深圳耀群鞋业有限公司 8月 2 12 皮鞋工艺 革制品机械调试与维护 深圳耀群鞋业有限公司 8月 2 13 14 15 16 17 18 19 深圳兴昂鞋业有限公司 8月 8月 8月 8月 8月 9月 9月 2 1 1 1 2 1 4 34 革制品贸易事务 深圳兴昂鞋业有限公司 黄兴茂 手稿创作 皮鞋电脑美术 皮鞋电脑设计 参加国际展览会 访问意大利鞋类设计学校 合 计 深圳耀群鞋业有限公司 余克芳 深圳耀群鞋业有限公司 深圳耀群鞋业有限公司 香港国际皮展 意大利 李虹 黄兴茂 吴卫华 王慧桂 雷明智 徐达宇 35人次 五、基地建设经费投入年度计划（表11）：
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表11基地建设经费投入年度计划总表
经费投入（万元） 序号 建设项目名称 5.3 2.5 0.5 141 4.2 2.5 1 269 7 经费筹措（万元） 申请地吸纳社学校自合计 方财政会资金 筹经费 经费 9.5 12 1.5 100 100 1 2 3 4 5 实践教学课程体系建设 实习实训机制建设 常规管理建设 硬件环境建设 师资队伍建设 合 计 100 100 9.5 12 1.5 243 49 315 33 443 15.4 164.7 10.8 22.8 49 287.5 62.8 515 12
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六、效益分析 1、共享专业
基地建成后，将更好地为艺术设计与传媒大类专业实践教学服务，能满足电脑艺术设计、产品造型设计、装潢艺术设计、广告设计与制作、影视广告5个专业校内实践教学的需要，同时可兼顾土建、电子信息、轻纺、制造类专业的部分实训项目，基地共享度高。
表12 艺术设计实习实训基地共享专业一览表
主体专业 覆盖专业 电脑艺术设计、产品造型设计、装潢服装设计、高分子材料应用技术、室艺术设计、广告设计与制作、音乐表内设计技术、环境艺术设计、玩具设演、影视广告 计与制造、软件技术、动漫设计与制作 2、区域辐射功能
基地建设好后，将与长株潭地区、岳阳、益阳、娄底等地其它职业院校艺术设计类专业实现资源共享；部分条件成熟的实习实训项目将开展社会培训，培训对象包括其它职业院校的艺术设计类专业师生、艺术设计行业从业人员和准从业人员。 七、项目建设分年任务书（见下页表13）
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表13：省级重点实习实训基地建设任务书
基地名称：艺术设计实习实训基地 建设部门：艺术设计学院 项目负责人：丰明高
责任人 经费预算（万） 验收要点 建设项目 预期目标 － － － 办学指导思想 学校办学指导思想 办学 机制 常规 管理 ①学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨的办学指导思想；②坚持面向社会、面向市场的办学方向；③形成了校企合作、产学结合的人才培养模式。 ①形成了面向市场的办学机制，专业设置贴近市场，形成了重点专业大类； ②主体专业有明显的行业企业背景或地方支柱产业背景，以及明显的办学特色和办学优势。 ①有健全的教学管理制度、学生管理制度和后勤管理制度；②各项制度适应市场需求和职业教育规律；③制度执行落实到位，效果良好。 ①坚持以转变教育思想、更新教育观念为先导，强调质量第一的办学理念；②扩宽办学层面，逐步加大社会培训与再就业培训；③高起点、高标准制定“十一五”发展规划，进一步明确学校发展总体指导思想；④坚持校企合作办学。 ①创新办学机制，服务地方经济，加快形成职业教育与市场对接机制；②兼顾社会效益和经济效益的原则。建立校企合作办学长期发展战略。 杨 栋 梁 ①以适应市场需求，按照职业教育规律完善的教学管理制度、学生管理制度和后勤管理制度；②进一步明确规章制度的必要性、可行性和配套措施，制度执行落实到位。 14
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建设措 施 组领与设划 织导建规建设 经费 专业实习实训体系 实习实训方案 ①成立省级重点实习实训基地建设领导小组，指导作用显著；②制定省级重点实习实训基地建设规划，并实质性启动。 设立了省级重点实习实训 基地建设专项经费，并逐年落实；经费投入符合专业建设要求。 ①建立相对独立的实习实训体系；②制定科学可行的实习实训教学大纲。 ①成立省级重点实习实训基地建设领导小组，并开展活动；②制定省级重点实习实训基地建设规划③省级重点实习实训基地建设规划实质性启动。 杨 栋 梁 指导和检查中期任务落实。 检查后期任务完成情况。 制订省级重点实习实训基地建设专项经费计划，本年计划投入300万元专业建设经费。 计划投入200万元建设经费。 视任务完成情况，对专业建设经费计划调整 实习实训内容 专业实习实训校企合作 ①科学地划分实训阶段，制订单元化的实训教学计划； ②明确以技能训练为目标，以模块化为特征的实习实训内容；③制订适应不同层次、不同阶段、不同就业需要的实习实训项目任务书。 ①与企业共建的实习实训基地，校外实训基地能满足专业实训的需要；②企业为学校培训实训指导教师；③聘请企业技术丰 明 高 雷 明 智 李 跃 文 丰 明 高 雷 明 ①进行市场调研、撰写调查报告，据调研结果和职业能力分析情况适时调整实习实训体系；②认真分析，确定艺术设计类各专业职业能力要求；③与合作企业共同编写实习实训教学大纲。④组织专家对课程体系和教学大纲进行评审，根据专家意见作必要的修改。 ①咨询企业专家、职教专家，确定实践教9.5 学课程体系构建步骤；②按职业能力要求修订各专业实践教学课程体系；③与企业合作修订实训教学计划；④充分发挥专业指导委员会的作用，召开专业建设委员会会议；⑤以岗位作业流程为导向，初步建立起职业能力系统化的集艺术与技术于一体的实训项目库；⑥按实际工作过程来组织教学的人才培养模式来组织或整合模块式课程内容。 ①在现有校外实习实训基地的基础上进行扩建和完善使之能满足师生实习与培训的需要；②积极与其它企业联系新建校外实12 习实训基地；③聘请4名左右企业技术专家为兼职教师；④完成8-10名教师企业培训任务；⑤初步与1家企业达成校外实①初步建立相对独立的实习实训体系；②与合作企业共同确定实习实训大纲；③根据市场需求调整实习实训内容，并将其补充到实习实训大纲中。 ①根据市场、行业、企业需求变化逐步完善实习实训体系与大纲；②组织专家论证；③形成完备的独立的实习实训体系；④专业大类实习实训大纲完备；⑤及时总结并上传实习实训基地网站推广。 ①将所有关于工作和学习的相关优势资源进行整合与互补与行业、企业结合，制定适应不同层次、不同阶段、不同就业需要的实习实训项目任务书；②全面实施基于工作室的项目制教学模式；③继续建设项目库，调整实训模块；④根据市场需求调整实习实训内容和实训教学计划。 ①根据市场需求调整实习实训内容和实训教学计划，运行完善的实训教学计划；②专业大类实习实训模块齐全、完备；③及时总结并上传实习实训基地网站推广。 ①与3-4家企业签订校外实习实训基地合作协议；②聘请2-3名企业技术专家为兼职教师；③完成8-10名教师企业培训任务。 ①与2家企业达成校外实习实训基地合作协议；②完成4-5名教师企业培训任务；③聘请1名左右企业技术专家为兼职教师；④校外实习实训基地完全能满足专业实训的需要。 15
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机制 人员担任实习实训指导教师。 ①形成“专业+设计工作室+师生员工”的建设模式；②积极开展应用技术研究与应用技术推广与咨询并取得一定成效。 ①形成以职业岗位作业流程为导向的实习实训模式； ②根据企业技术标准和工艺变化确定并适时调整实习实训项目和内容。 ①实训基地建筑面积在5000平方米以上；②有足够的基地建设扩容面积。 产学研结合 智 李 跃 文 习实训基地合作协议。 实习实训模式 专业硬件环境 实习实 训场地 李跃文 实习实 训设备 专业实习实师资 结构 ①企业主流的生产型设备占总设备的60％以上；②设备完好率90％，实习实训项目达标率和开出率达100％；③同一实训项目可同时满足100人以上的实训。 ①高级职称比例达到35%以上，中级职称比例达60%以上；②双师型教师比例达90%以上，③45岁以下教师丰明高 ①鼓励教师与学生利用教学成果和作品申报专利，由外观专利向技术专利发展，实现项目转化为专利；②利用工作室，组建师生项目团队；③选送师生作品参加设计作品竞赛；④师生项目团队开展应用技术研究完成设计金额约为50万元的项目。 ①制定以职业岗位作业流程为导向的实习实训模式方案；②调整实习实训项目与内容，初步建立起职业能力系统化的集艺术与技术于一体的实训项目库；③充分发挥专业指导委员会的作用，召开专业建设委员会会议；④按实际工作过程来组织教学的人才培养模式来组织或整合模块式课程内容。 ①将艺术设计实习实训基地大部分实习场所搬迁至实训楼，占地面积 多㎡；②调整部分实训场所位置与功能；③将陶塑工作室扩建为300㎡；④新建3个约为80㎡的专业画室；⑤改建或新建工作室30个。 ①新配置高端双核图形工作站220台，多443 媒体2套；②引入企业投入高端设备建设；③增配高清移动多媒体教学设备；④与企业合作建立职业资格认证培训基地；⑤增配高清移动多媒体教学设备；⑥增配高端数位板；⑦增配MICROTEK 9700专业扫描仪。 ①周海清、易东初经过湖南省高校青年骨干教师培养验收；②10名教师去企业顶岗实习。③派10人参加教职委教师培训基地师资培训；④严顺等4人报考研究生。⑤聘请8名技术能手作兼职教师。 ①师生项目团队开展应用技术研究完成设计金额约为50万元的项目；②选送师生作品参加设计作品竞赛；③全面实施基于工作室的项目教学模式初步形成“基地+设计工作室+师生员工”的建设模式。 ①全面实施基于工作室的项目教学模式；②继续建设项目库，调整实训模块；③根据市场需求调整实习实训项目和内容。 ①师生项目团队开展应用技术研究完成设计金额约为50万元的项目；②选送师生作品参加设计作品竞赛；②形成了“基地+设计工作室+师生员工”的建设模式；③师生开展应用技术研究，成果在当地得到推广应用。 ①根据市场需求调整实习实训项目和内容；②形成了以职业岗位作业流程为导向的实习实训模式。 ①根据专业大类需要调整部分实训场所位①根据专业大类需要调整部分实训场所位置与场地面积；②扩建革制品美术专业教置与场地面积；②使实习实训基地的面积室（画室），新建鞋类产品仿真设计室。 达到5000㎡。 ①继续完善、补充新技术、新设备；②完善实训基地管理制度。 ①建成湖南省重点校内实训基地，向学生开放；②设备完好率90％，实习实训项目达标率和开出率达100％；③同一实训项目可同时满足100人以上的实训。 丰明高 雷49 ①丰明高等6人下厂顶岗实习；②引进1名本专业硕士研究生。③张塔红等6人参加教职委教师培训基地师资培训；④聘请2名兼职教师。 ①黄冕等3人下厂顶岗实习；②聘请1名技师作兼职教师。③钟勇、熊琦等6人获得副高职称 达到师资结构合理的要求。 16
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训指导教师队伍 师资 质量 依托专业与覆盖专业 依托 专业 覆盖 专业 职业院校学生实习实训 研究生学历比例达40%以上；④兼职教师占专业教师总数的20%以上。 ①专业带头人6名（省级4名）双师型教师达90%以上；②面向社会和企业公开招聘5名具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实习实训指导教师③专业教师全部获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”。 ①实训基地依托专业属学校重点建设专业大类；②依托专业具有办学实力较强，在全省同类专业中处于领先地位；③毕业生一次就业率达到90%；④毕业生全部获取职业资格证书。 ①覆盖专业与依托专业属于同一个重点建设的专业大类；②覆盖专业与依托专业教学资源共享率达70％； ③覆盖专业在校学生200人以上。 ①实习实训项目全部向全省职业学校学生开放； ②年培训校外学生300明智 丰明高 雷明智 ①骨干教师组成专业设计及着边产品开发团队；②骨干教师参加1个教研或科研课题；③按计划培养专业带头人；④骨干教师团队组参与1个应用研究课题。 ①引进骨干教师1名；②骨干教师均能主持专业课程开发和精品课程建设，能够指导青年教师；③派丰明高、蒋尚文等专业带头人去相关企业培训；④专业带头人达到能指导设计团队进行相关设计制作项目的标准。 ①严顺、莫钧、徐达宇、易东初成为院级专业带头人；②张塔洪到院级专业带头人标准。③专业带头人达到培养目标，师资质量达到建设的要求。 ①依托电脑艺术设计、产品造型设计、装潢艺术设计、广告设计与制作、音乐表演、影视广告等专业建设实习实训基地；②制定省级精品专业电脑艺术设计专业建设方案，按计划建设精品专业；③实行艺术个性与共性培养相结合，经过“以赛促学”、“工学交替”等教学方法，提高学生就业竞争力，使学生一次就业率达到90%以上；④健全职业资格认证与培训体系。 丰 明 高 雷 明 智 ①兼顾土建、电子信息、轻纺、制造等专业大类，使大部分实习（训／验）场所可实现多个专业共享；②将服装设计、高分子材料应用技术、室内设计技术、环境艺术设计、玩具设计与制造、软件技术、动漫设计与制作等专业实训建设纳入实习实训基地建设范畴；③覆盖专业500人以上。 李 跃 文 ①与企业合作建立职业资格认证培训基地，并对校内外学生开放；②培训校外学生100人次以上。 ①将4个艺术设计中心对校内外学生开放；②培训校外学生200人次以上。 ①将图形设计工作室、陶塑工作室、服装工艺工作室等实训场所对校内外学生开放；②培训校外学生300人次以上。 17
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学生实训 职业技能鉴定 在岗培训 社会服务 农村劳动力培训 再就业培训 人次以上。 ①对外进行职业技能鉴定； ②每年承担校外人员职业技能鉴定400人次。 每年为企业培训技术人员和技术工人50人次。 每年为社会培训下岗失业人员100人次。 ①开展农村剩余劳动力转移培训，每年100人次； ②面向农村开展农业实用技术培训，每年100人次。 李 跃 文 ①制定对外职业技能鉴定方案；②组织一①组织一次400人以上的校外人员职业技次200人以上的校外人员职业技能鉴定。 能鉴定；②组织一次全省范围内的职业技能大赛。 完成500人次以上的校外人员职业技能鉴定。 为企业培训技术人员和技术工人20人次。 为社会培训下岗失业人员50人次。 为企业培训技术人员和技术工人40人次。 为社会培训下岗失业人员80人次。 为企业培训技术人员和技术工人60人次。 为社会培训下岗失业人员100人次。 ①开展农村剩余劳动力转移培训40人次；②面向农村开展农业实用技术培训40人次。 ①开展农村剩余劳动力转移培训80人次；②面向农村开展农业实用技术培训80人次。 ①开展农村剩余劳动力转移培训100人次；②面向农村开展农业实用技术培训100人次。 常规管理建设 常规管理建设 建立高效、科学、规范的管理体制。 李跃文 ①调整实训管理员岗位，实施竞聘上岗，各实习实训场所均配备专人进行管理；②修订实习实训场所管理制度和操作规章制度；③根据专业大类特点布置实训场所；④逐步完善实训档案管理；⑤制定制度从1.5 理论教学、设计方案、项目、实训过程、顶岗实习、毕业设计、毕业实习等实训教学环节入手，全程监控学生的职业道德修养和实践动手能力的培养；⑥初步建立校外实践教学的过程管理标准。 ①完善实训过程监控体系；②完善实习实在管理过程中跟据行业、企业和实训过程训场所管理制度和操作规章制度；③完善的实际要求，对管理体系进行适时调整。 实训档案管理。 及时总结经验，并推广。 在管理过程中跟据行业、企业和实训过程的实际要求，对管理体系进行适时调整。 经费合计 515万元 18
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