五、总结：
同学们，学了这堂课，我们知道了在读经典的时候不仅要注意写什么，还要注意是怎么写的。（出示：“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密）
这篇文章在选作课文时有改动，原著中有段描写是这样的 出示 :
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：
跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿（一种儿童游戏。邷，wá），跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑 蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓（m? ，帽子）；捉虱子，咬虼蚤（gē zǎo，跳蚤）；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉；青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯（zhu? ，洗）。
红色部分就是选文时隐去的内容,师读黑字,生读红字.
希望你们下来尝试去读《西游记》的原著，一定会有意想不到的收获。要读，我们就读那原汁原味的原著，因为只有这样，你才能读出滋味，读出精彩，读出魅力。出示： 读原汁原味的原著，读出滋味，读出精彩，读出魅力。
六、拓展，思考。
1、同学们，看过《西游记》原著的请举手？希望你们出示:1、积极阅读《西游记》原著. 改编版？电视剧？动画片？
2、出示：课外拓展1、把自己从书中读到或电影、电视剧中看到的《西游记》的有趣的故事，讲给大家听。指名讲。
2、，举行一次讲《西游记》故事的比赛。
3、思考：《西游记》中有一集是真假美猴王，那么最后被打死的那个到底是真的孙悟空还是假的孙悟空呢？指名说。到底是怎样的？下来好好探究一下。
板书设计：
猴王出世
5
猴 顽皮可爱
人 敢作敢为 神 神异出众
6
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