表演专业（体育舞蹈、健美操方向）建设发展提供了很好的平台。学校根据学生综合能力发展需要，提供教学、训练、俱乐部管理等实习实践机会，培养和提高学生的教学、训练、创新和管理能力。目前已在江西、河北、安徽、甘肃、山东、湖南等地建立数量充足的实习、实训基地，为舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）建设发展建立了稳固的校外实践教学平台。
3.3舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）是体育与艺术相结合的交叉学科，也是社会人才需求大，应用性强的学科专业。随着我国文化产业和健身产业的不断发展与日趋繁荣，舞蹈表演类人才的社会需求越来越旺，就业发展空间大。 3.4上饶市人民政府非常重视体育文化的发展，给我校体育学院学生提供了较多能力锻炼机会，特别是舞蹈表演专业学生每年都参加当地组织的省内外各种体育艺术比赛及演出活动，有独特的地方发展优势。
3.5一支数量充足、优良的专业师资队伍可以确保舞蹈表演专业得到可持续健康发展。体育学院拥有来自全国各大专业名校的舞蹈表演专业教师，积极并经常外出参加国内外学术交流及比赛，有着扎实的理论基础和丰富的实战经验，是一支发展潜力较大的教学团队。
4.专业筹建等情况
上饶师范学院2009年经教育部批准成立“舞蹈学（体育舞蹈、健美操方向）”专业，2009年9月正式招生，是江西省较早开办这一专业的综合性高校。专业从成立到现在，已经历了九年的发展历程。在这期间，专业的发展建设受到校院两级领导的高度重视，使得专业得以快速高效发展。在狠抓软硬件设施建设的基础上，学院根据社会发展要求，以生为本，不断完善人才培养方案，改革人才培养模式，更新课堂教学模式，努力提高人才培养质量。目前该专业已为社会输送合格毕业生717人，有在校生224人，学生在各级各类竞赛中硕果累累，学科建设和人才培养等方面取得的良好成效，为舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）申报奠定了坚实的基础。
从当前上饶师范学院舞蹈学专业(体育舞蹈、健美操方向)九年的学科建设中可以得出舞蹈学专业（体育舞蹈、健美操方向）培养目标明确，拥有较强的师资力量，教学条件能够满足专业教学要求。但是，舞蹈学（体育舞蹈、健美操方向）无论从招生还是从社会认可上都处于一个含糊、不确定状态，所以急需要有所能从属的学科门类及专业类别。由于专业划归存在不合理之处，故申请将原来音乐与舞蹈学门类下的舞蹈学（体育舞蹈、健美操）增设转为音乐与舞蹈学门类下的舞蹈表演专业，主要包括体育舞蹈和健美操两个方向。
4. 增设专业人才培养方案
一、培养目标
本专业人才培养以社会需求为导向，以基本素质培养和技术应用能力为主线，围绕“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的高素质人才的总目标，培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义核心价值观，专业基础宽厚，具备现代教育与健康理念、良好的科学文化素养和高度的社会责任感，具有创新意识和实践能力，掌握舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）教育基本理论、基本知识和基本技能，具备一定的舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）和编导能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任中小学体育艺术教学、课外体育锻炼、训练、竞赛、科研、管理以及编导和表演工作，并能向多方向发展、服务地方社会经济发展，具有多能一专的基础实、能力强、素质高的地方性、师范性、应用型体育艺术人才。 二、培养要求 1.素质要求
基本素质。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有较好的自律你能力和热爱舞蹈艺术的执着精神，具有健康中国建设理念，树立和践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和敬业精神；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；为人师表，热爱体育教育事业，热爱学生，具有较强的团队意识和健全的人格；具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识。在学习视野上比较开放，勇于尝试新的事物和涉猎与艺术相关的其他领域知识，在学术道德上具备维护真善美的艺术品格，拒绝违背诚信行为。
专业素质。具有尊重客观事物发展的科学务实的思维和方法，具备终身教育、素质教育和创新型人才培养的教育理念；较好地掌握舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）教育基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）教育理论与技术研究的基本手段和方法，能够运用舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）的理论和技能分析和解决本专业各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；获得相关领域的从业资格；具备一定的人文社会科学知识和审美情趣。
健康素质。具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，有较强的社会适应能力，以及积极的人生态度和良好的心理品质。
2.知识要求
素养类知识。具有丰富的思想品德修养知识；具有一定的自然科学和社会科学的基本知识，熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊；基本掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。
专业类知识。系统掌握舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）教育理论基础知识和各个分支学科的专门知识；理解舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）技能的有关原理；了解舞蹈表演（体育舞蹈、健美操方向）改革与发展动态以及体育科研发展趋势；掌握舞蹈教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的理论与方法，具备学校体育教学训练与竞赛的基本知识；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。 3.能力要求
基本专业能力。能够熟练掌握体育舞蹈与健美操所需的表演、编创、研究、传播、教学等基本专业能力；培养从课堂、书籍、媒体、网络等一切可能的途径获取知识的习惯与能力；锻炼在演出、观摩、研讨、讲座等实践活动中发现问题、分析问题、思考问题、解决问题的能力；通过交流、分析、总结、归纳等方式对获得的知识信息进行有效的分析与处理，并转化为自身的学术素养。
艺术鉴赏能力。能够对艺术作品的品质、学术成果的价值等形成基本的鉴别能力；对艺术发展的状况与趋势有一定程度的了解，并能够对比自身学习的目的、方法、成效、方向等进行自觉的借鉴与判断。
艺术实践和创新能力。能够把课堂学习和艺术实践活动有机地结合起来，相互转化并运用其中获得的知识；在知识和技能积累的基础上，能够在学习和实践中体现创造性的思维，并积极进行创新尝试；能够对艺术实践和艺术创新进行思考、设计、策划和总结，并通过实践活动、文字、话语等方式进行交流和表达。
创新创业能力。善于思考，具有敏锐的观察力和创新意识，初步掌握创新性思维的方法，基本具备从事体育科学研究能力；具有创业意识，初步具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力；具备独立能力、沟通能力、合作能力。
社会服务能力。具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与
方法，具有较强的协调能力，能够从事与体育有关的社会服务工作。
外语、计算机等其它能力。具有一定的本专业外文书籍和文献资料的阅读与翻译能力，能够运用计算机处理本专业领域的问题，能够采用现代化教育技术进行教学。
三、学制、学分及学位要求
标准学制四年，弹性修业年限4—6年。学生在校期间必须思想政治考核合格，修满培养方案规定的学时（约2700学时）和180学分，同时取得所有必修课程学分，达到课程学分要求和实践教学学分要求方能毕业。取得毕业资格，达到《上饶师范学院学士学位授予工作实施细则》规定要求，可授予艺术学学士学位。
四、主干学科 艺术学、体育学 五、核心课程
舞蹈解剖学、体育保健学、体育科研方法、健康教育学、运动技能、学习与控制、音乐基础理论、现代舞史、中国舞蹈史、芭蕾舞史、舞蹈语言学、舞蹈概论、舞蹈专业教学法、运动生理学、表演理论与实践（体育舞蹈、健美操专项）、芭蕾基础训练、艺术体操基础等 六、主要实践教学环节
军训、社会实践、专业实训、课程设计、大型作业、教学见习、毕业实习、毕业设计（论文）
七、专业能力和能力要素
专业能力、能力要素和课程对应关系表 专业能力 能力要素 对应的主要课程、模块或教学环节 健美操专项理论（一）（二）、健美操专项技术（一）专项技能展示能力 专项技术、形象、 表现力 音乐理解、制作、 动作编排 讲解、示范、教法、 沟通、组织协调 （二）（三）（四）（五）（六）、体育舞蹈专项理论（一）（二）、体育舞蹈专项技术（一）（二）（三）（四）（五）（六） 创编能力 专项技术指导能力 体育表演文艺编导基础、体育音乐选配与编辑、专业展演、专业创编作品展演、 专项技术、专项理论、教学实习、专业训练实践、运动生理学
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