五、总结本课内容。
17、落笔生花许地山
教学要求：
1、知道许地山先生不仅文章写得好，他的爱国情怀值得我们尊敬。 2、知道许地山的笔名是落华生或落花生，他有杰出的才华和卓越贡 献。 教学重点：
知道许地山一生写了许多文学作品。 教学过程： 一、激情引入课题。
1、让学生游览课文内容，并想一想： 许地山先生是怎样一个人？ 为什么又叫落花生呢？他小时候是怎样好学的？ 他的作品有哪些？ 2、师生一起交流讲座结果。 3、小结。
二、讲一讲“许地山的台南情结” 。 三、介绍“新文学运动先驱者”的事。 四、认真完成： “说一说”“写一写” 。 五、总结。
教学要求：
1、了解通告于两岸间的闽方言更是我们表达情感的共同载体。
18、两岸方言一家亲
2、知道福建绝大部分地区的人都讲闽方言，台湾和福建有着共同的 文化信仰和方言。
教学重点： 知道台湾和福建方言是的，两岸方言是一家。 教学过程： 一、引入课题。
1、师生共同学习课文内容，并想一想： 闽方言一般可以分为几个次方言？什么许多台湾人一到福建就会觉得特别亲切？ 2、反馈交流。
二、学习“阅读加油站”的《古汉语活化古》 。 三、介绍“有趣的闽方言” 。
四、完成：试一试、做一做。 五、总结全文。
为
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