2016年秋学期蒋垛中心小学六年级语文第四周周练
命题人：刘晓东 审核人：刘兴武
基础练习
一、看拼音写词语。
jǐ liáng kāi tu? nú yì r?ng qià kāng kǎi jī áng （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） là zhú lí míng yǒng chàng yōu lǜ jīng kǒng wàn zhuàng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给带点的字选择正确的读音。
镇静（zhan zhang） 郑重（zhan zhang） 肖像（xiāo xiào） ．．．瞭望（liáo liào） 眼眶（kuāng kuàng） 载歌载舞（zǎi zài） ．．．．
三、给下列词语选择正确的读音，如是多义词的，再选择恰当的解释。
地道（dì dào）：地下通道。
地道（dì dao）：A真正出自原产地的；B符合标准的；C符合道德标准的。 （1）他讲了一口地道（dì dào dì dao）的扬州话。 （ ） ．．
（2）这茶喝上去味道怪怪的，肯定不是地道（dì dào dì dao）的龙井。（ ） ．．（3）我们顺着台阶走进了地道（dì dào dì dao）中。 （ ） ．．（4）他这人不大地道（dì dào dì dao），你最好离他远点。 （ ） ．．照应（zhào yìng）：呼应。 照应（zhào ying）：照顾。 （1）我们结个伴儿，一路上也好有个照应（zhào yìng zhào ying）。 ．．（2）这篇文章采用了首尾照应（zhào yìng zhào ying）的写法。 ．．
对头（duì tou）：仇敌。 对头（duì t?u）：A正常；B正确；C合得来。 （1）大家别轻举妄动，情况看上去有点不大对头（duì t?u duì tou）。（ ） ．．（2）我和他是死对头（duì t?u duì tou），你别指望我上门请他。 （ ） ．．（3）你这解题思路不对头（duì t?u duì tou），肯定上课没听讲。 （ ） ．．（4）我和他性格不投，一年多来始终不对头（duì t?u duì tou）。 （ ） ．．
四、修改病句
（1）入夏以来，我市水果市场货源充足，西瓜、荔枝供不应求。 （2）有没有战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。
（3）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 (4) 切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
1
(5) 福州市荣获\全国卫生城市\的原因是全市人民努力的结果。
五、课文传真
1、爱国就是祖逖的 ，岳飞的 ，廉颇的 ，诸葛亮的 （填成语）；爱国也是曹植的 ，范仲淹
的 ，文天祥的 ，顾炎武的 （填古诗名句）
2、肖邦被誉为“ ”；郑成功被称为 ；杜甫被称为“ ”，他的诗被称为“ ”；《闻官军收河南河北》被后人评为杜甫“ ”； 陆游被称为“ ”，《示儿》是他的 ，相当于他的 ；青藏高原被称为“ ”乔羽被称为“ ”。
3、 代的陆游也是伟大的爱国人物，他的遗恨是“ ”，遗愿是“ ”，遗嘱是“ ”，他曾悲痛地在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》发出感慨： ， 。
4、《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品，全诗体现一个“ ”字，从“ ” “ ” “ ” “ ”等词句可以体会到诗人的这种心情。诗人激动欢喜的原因是不仅诗人可以 ，更主要的是因为从此国家可以 ，人民可以 。“ ， ”一句准确地表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情，由此我想到和它有异曲同工之妙的诗是 ， 。 六、阅读理解 （一）郑成功（节选）
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，（架 驾）着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都（震 振）动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手（描 瞄）准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万（壮 状），敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
1.这一段话主要写 。 2. 在短文中括号内用“√”选择正确的字。 3．用“ ~~~~”画出敌人表现的句子。
4.这段描写表现了郑军官兵的哪些特点呢？（两点）（2分） ___________________________________________________ __
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5.“负隅顽抗”的意思是 “负”的意思是依仗、依靠，从文中可以看出，荷兰侵略者依仗的是 ，而郑军官兵靠的是 、 、 取得战争的胜利。
6．这段话主要是写郑军官兵，为什么还要写敌人惨败的情景呢？ （二）一片绿叶的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻看纪念册，看到一张卡上夹着的那一片绿叶时，就深深地怀念起我的启蒙老师叶老师。
我的童年时期，是在一个使我难忘的山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。那时，叶老师20来岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。
叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。 叶老师 您为什么这样喜欢绿叶 我不禁问 叶老师给我讲了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，觉得自己不行了。她望着窗外的常春藤说：“常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家安然长逝，而这位姑娘却活了下来。听了叶老师讲了这个故事，我悟出了她喜欢绿叶的原因。
后来，我离开了天津。分手时，叶老师送我一束花，我却说：“您还是送我一片叶子吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些“老”了，但比以前开朗健谈。她见到我非常高兴，我也有点舍不得离开她。临别时，她送我一张非常精致的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。
此后，我一直珍藏这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
1、“逝”用音序查字法，查音序 ，音节 ；用部首查字法查 部，再查 画。“逝”字有两个意思：①过去；②死亡。“安然长逝”的“逝”应选第 种意思，词义是： 。 2、写出第三自然段的大意：
3、用“ ”划出与文中第一自然段第二句话相互照应的句子。 4、在第3自然段的空白处加上恰当的标点符号。 5、老画家在风雨之中画了一幅什么图画？其用意是什么？
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6、叶老师喜欢绿叶的原因是什么？
7、叶老师给我的赠言是什么？这段话你怎么理解？
能力提升
一、照样子，在括号里填上合适的词： 例：修改（作文）
改正（ ） 鼓励（ ） 争取（ ） 担任（ ） 改进（ ） 鼓舞（ ） 争夺（ ） 担当（ ） 二、句子练习 （1）秋天来了，树叶纷纷落了下来。 （改成拟人句） （改成比喻句） （2）秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词合并成一句话） （3）把下面三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏 ① 明天上午他要去火车站。②他要去火车接爸爸。③他爸爸从北京回来。 （4）蔺相如对韩勃说：“要是我跟廉将军闹翻了，后果将不堪设想。这一点你没有想到。”（改为转述句） （5）母爱就像一首田园诗，幽远纯净；母爱就像一幅山水画， ； ， 。（仿写） 4
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