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小学篮球整体教学计划
一、教学目标：
1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。
2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。 3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。 二、教学要点：
熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。 教法学法：
一 了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。
体育常识：篮球 重
点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。
二 移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮
筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。
三 初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 会用力顺序。
四 进一步掌握综合运用基本技能的能力。
单手肩上投篮游戏：
活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。
徒手练习，以一球模仿投篮，体
教
快乐篮球 — 争当小姚明 重点：熟悉篮球的
教师引领、师生互动、引导体验、
基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。 创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。
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阶段教学内容：
水平一：（ 1-2 年级）
学习领域一：运动技能 学习领域二：身体健康 1、柔韧性学习 2、灵敏性学习 3、速度学习
学习领域三：心理健康 学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平二：（ 3-4 年级）
学习领域一：运动技能 （一）技术基础学习 （二）基本技术训练 学习领域二：身体健康 学习领域三：心理健康 学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平三：（ 5-6 年级）
学习领域一：运动技能 （一）技术基础学习 （二）基本技术训练 学习领域二：身体健康 学习领域三：心理健康 学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力2/15
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一般性训练内容
一、
球队名字（第二节课讨论结果）
1、 每人想一个，举手表决 2、 少数服从多数
二、
推选队长
1、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比赛）
三、
课堂常规
1、 队长整队 2、 队长报告人数
3、 无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，
等候老师的进一步指示。
四、
准备活动
1、慢跑 5 圈
五、
柔韧性练习
1、 教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）
（ 1）踝腕关节 （ 2）膝关节 （ 3）腰绕环 （ 4）肩绕环 （ 5）正压腿 （ 6）测压腿 （ 7）体前屈压腿 （ 8）跨栏坐压腿接后倒
2、 老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。
六、
球性练习
1、 学生学过的球性练习
2、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。 3、 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础 4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础
七、
原地运球练习
1、 老师讲解示范
2、 告诉学生运球的目的是什么。
3、 告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走
八、
行进间运球练习
1、教师讲解示范，强调球的落点。
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