课 时 教 案B
教师主导与学生主体活动设计 一、看图讲故事 1.学生打开书本，小组合作看图讲故事。 2.指名来讲故事。 3.仔细观察图，你从图中发现了什么？（指名来回答） 二、学习新知 教师讲解：有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能开各种信息猜想里面的情况，这就是暗箱。 1.让学生试着举例说明在什么地方见过这样的暗箱。 2.动手做实验，猜猜小珠子的位置，和同伴说说自己的发现，理由是什么？ 3.教师指导看图27页，并进行相关的讲解。 三、玩游戏“我是小医生” 小组成员之间用听诊器来分别听听同伴的心跳，感受当医生的乐趣。 四、小结课堂。 二次备课 课 时 教 案C
第三单元第8课板书设计 8.暗箱里的秘密 寻找暗箱的秘密 联系实际生活 教学反思 课 时 教 案A
第三单元 第9课 课型 课题 树叶变黄了 课时 情感 对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发同学热爱大自然的情怀。 态度 知识 技能 新授型 1 教 学 目 标 1.了解秋天“落叶”的自然现象。 2.掌握叶形书签的基本特征，进行装饰。 过程 方法 教学重 点难点 1在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象。 2.研讨书签的设计方法，拓展设计思路。 3.在创作表示中，提高审美设计能力。 教学重点： 了解树叶变黄的过程，通过收集，观察能用简单的语言进行描述。 教学难点：对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发同学热爱大自然的情怀。 了解树叶变黄的过程，通过收集，观察能用简单的语言进行描述。 教学设 计思路 教学准备 教师 学生 多媒体课件 树叶 课 时 教 案B
教师主导与学生主体活动设计 （一）创设情境，导入课题。 1.出示“落叶图”。 2.创设问题： ①这是哪个季节？从哪里看出来？ ②秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？ 3. 渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和落下来的原因。 （二）探究活动。（把收集的树叶进行排序，把变黄的过程贴在白纸上）。 落叶可以用来干什么？ 展示同学作品，在欣赏讨论中研讨贴的对不对。 （三）发明表示。（设计制作书签） 1.作业：设计一枚实用的、美观的叶形书签，图案要适合外形。 2.同学分组制作书签。（播放音乐） 3.教师辅导同学完成。 （四）小结课堂。 二次备课
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