先于小学诵读活动记录表
时 间 参加人员 活动主题 2017.5.31 地 点 六年级教室 主持人 社团全体学生 石玉金 夏之韵 一、导入新课 活 动 过 程 及 内 容 师：春光明媚，夏景优美，让我们来听听大诗人是怎么说夏的吧！ 二、揭示今天诵读的三首经典篇目 师述：今天的两首古诗都与莲花有关 《小池》（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 三、诵读感悟 1、学生自读，读准字音和节奏。 2、指名读。说说三首诗中的莲花有何不同？ 3、体会三首诗的意境美。 4、分组诵读。 女生诵《采莲曲》 男生诵《小池》 齐诵《晓出净慈寺送林子方》 效 果
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时 间 参加人员 活动主题 2017.6.7 地 点 六年级教室 主持人 社团全体学生 石玉金 “经典诵读” 叶公好龙 1、老师致辞，宣布活动开始。 2、集体“唱感恩的心”。 活 动 过 程 及 内 容 3、“经典诵读”主题活动正式开始。 4、活动内容： 叶公子高/好龙，钩/以为龙，凿/以为龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，迆尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公/非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 5、诵读要求： （1）、读准字音，注意节奏。 （2）、读出感情，注意神态。 6、诵读方式： （1）、老师范读； （2）、小组诵读； （3）、团队诵读； （4）、个人诵读比赛。 7、集体诵读，班主任宣布活动结束。 效 果
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时 间 参加人员 活动主题 2017.6.14 地 点 六年级教室 主持人 社团全体学生 石玉金 绕口令练习 一、导入新课 活 动 过 程 及 内 容 诵读好一篇美文，首先要练习把字音读准，但要真正做到这点还挺不容易的。这节课我们就来好好练习这一基本功。 二、出示本次练习的绕口令 1、黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花。 2、白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽，白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙的白帽跑出了白庙。 3、哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 4、桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子，栽满了院子村子和寨子。 刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子做出桌子椅子和箱子。 名词动词数词量词代词副词助词连词造成语词诗词和唱词。 四、 练读绕口令 1、自读，相互练读。 2、指名读，比比谁读的速度最快，遍数最多。 效 果
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时 间 参加人员 活动主题 2017.6.21 地 点 六年级教室 主持人 社团全体学生 石玉金 朗读比赛指导 一、朗读时的姿势 决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是活 动 过 程 及 内 容 想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 二、上台时的视线 三、朗读时的脸部表情 四、练习 1、老师出示诵读内容 2、指导学生诵读。 3、学生练习。 4、生生诵读，师生诵读。 5、集体诵读。 效 果
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