《中学教师专业标准》(试行)

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中学教师专业标准〔试行〕

为促进中学教师专业开展，建立高素质中学教师队伍，根据?中华人民XX国教师法?和?中华人民XXXX务教育法?，特制定?中学教师专业标准〔试行〕?〔以下简称?专业标准?〕。

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。?专业标准?是国家对合格中学教师的根本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的根本规X，是引领中学教师专业开展的根本准那么，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、根本理念 〔一〕学生为本

尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心开展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、XX快乐成长，全面而有个性的开展。 〔二〕师德为先

热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规X。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生XX成长的指导者和引路人。 〔三〕能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 〔四〕终身学习

学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与开展的经历和做法；优化知识构造，提高文化素养；具有终身学习与持续开展的意识和能力，做终身学习的典X。 二、根本内容 维度 领域 根本要求 word版

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1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 〔一〕职业理解与3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业开认识 展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 专 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 业 6.关爱中学生，重视中学生身心XX开展，保护中学理 念 生生命平安。 7.尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不挖苦、挖苦、歧视中学生，不〔二〕对学生的态度与行为 8.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需德 要。 9.信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主开展。 10.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知能力开展与品德养成相结合，重视中学生的〔三〕教育教学的识学习、态度与行为 全面开展。 11.尊重教育规律和中学生身心开展规律，为每一个word版

与 师 体罚或变相体罚中学生。 .

中学生提供适合的教育。 12.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的气氛。 13.引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。 15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。 〔四〕个人修养与16.善于自我调节情绪，保持平和心态。 行为 17.勤于学习，不断进取。 18.衣着整洁得体，语言规XXX，举止文明礼貌。 19.掌握中学教育的根本原理和主要方法。 20.掌握班集体建立与班级管理的策略与方法。 专 21.了解中学生身心开展的一般规律与特点。 业 〔五〕教育知识 知 识 22.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。 23.了解中学生思维能力与创新能力开展的过程与特点。 24.了解中学生群体文化特点与行为方式。 word版