第二学期二年级《体育与健康》
教 学 计 划
一、教材分析
二年级按课程标准要求，学习水平划分为水平一。教材内容以发展身体基本活动能力为主，即走、跑、跳、投掷的能力，穿插韵律活动、基本体操、小球类等内容，教学方式以游戏式、主题式为主，精讲多练，多示范、多练习、技术要求不高，旨在激发、培养学生的运动兴趣和习惯。 二、教学目标
运动参与: 具有积极参与体育活动的态度和行为；
运动技能：获得运动基础知识，学习和运用运动技能，并能安全的进行体育活动；
身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，懂得营养、环境和不良行为对身体的影响；
心理健康和社会适应：正确的理解体育活动与自尊、自信的关系形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 三、学情分析：
经过一年的学习，学生对体育课的目的、要求有了初步认识。掌握了一些基本的体育知识和运动技能，集体意识逐步建立，比较喜欢体育活动；在进行游戏、竞赛时安全意识较弱；独自完成简单技术动作的能力需要锻炼加强，展示自己的意愿强，记忆仍以机械记忆为主，
模仿能力较一年级时有提高，身体控制能力逐步增强。空间方向感仍然较弱。 四、教学措施 1.加强课堂常规训练，强化并形成正确的行为习惯，养成正确的身体姿势。 2.教学中多采用示范、模仿，适当加入教学口诀，使学生逐步建立动作的概念。 3.在重视健身价值的同时，重视培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促进学生认识与能力提高。 4.多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学。 5.坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际出发。 6渗透《体育法》 第三十四条 体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。 五、教学进度表 周 次 一 引导课 体育常识：做早操的好处 1 课时 计划进度 吃饭要定时、定量，不偏食 1、队列队形;2、游戏；块块集合 游戏是儿童的“良师益友” 2 3 4 备注 1、双脚跳：2、队列：排纵队，横5 队； 二 1、基本体操；2、游戏：块块集合； 6 1、队列队形：排队，解散，集合 7 2、游戏：老鹰捉小鸡 三 1、基本体操；2、游戏：一切行动8 听指挥 1、复习基本体操；2、游戏：挑战9 应战 原地三面转法 10、11 四 1、队列；原地转法；2、复习基本12 体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障13 碍赛跑； 1．游戏“投沙包 ” 14、15 五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛16 跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：17 绕木棒接力； 1、摆臂练习 2、快速跑练习 18、19 1、韵律活动；2、走：各种姿势的20 走；
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