幼儿园观察记录15篇

观察记录表

日期：2016年 9月1日

观察内容 姓名 观察时间 情境 描述 分析 反思 措施 行动 今天是开学第一天，全家都出动了，孩子进教室一直哭，家长不愿离去，在窗口偷偷看孩子的状况，不放心孩子。 对于刚上幼儿园的宝宝来说，最大的恐惧就是离开所熟悉的环境和熟悉的人。 入园 周俊篪 观察者 性别 8：20 李老师 男 班级 年龄 小一班 3岁 上午 观察时段 在幼儿园老师带着他熟悉幼儿园的环境和老师，认识我们班的其他小朋友，和他们一起玩。 观察记录表

日期：2016年 9月1日

观察内容 姓名 观察时间 情境 描述 分析 反思 措施 行动 点心 周俊篪 9:20 观察者 性别 李老师 男 班级 年龄 小一班 3岁 上午 观察时段 开始吃点心了，周俊篪小朋友现在也不哭了。今天吃的是小饼干，喝的是米汤，周俊篪小朋友还没等老师给其他小朋友发放完，他就喝完了，吃完了。不过吃的饼干撒的地上到处都是。 通过吃点心就可以看出周俊篪小朋友在家一定是已经学会自己吃饭了，只是不知道怎么样才是正确的吃饭方式。 告诉他正确的吃饭方法。 观察记录

观察对象 观察时间 周俊篪 地点 年龄 3岁 观察者 李老师 时间 2016.9.6 过程实录 午睡时间到了，其他小朋友都陆续上床了，只有周俊篪小朋友还没12:00 教室 有上床，还在床边站着，我就说他“你怎么还不上床睡觉？”他说“我要回家，我要找妈妈，”说完就哭了起来。 观察时间 地点 过程实录 今天组织幼儿去室外玩滑滑梯，周俊篪小朋友和另一个小朋友玩着3：00 室外 玩着想了个新的玩法，两个人手拉手从双人滑道上滑下来，结果不小心碰到了其他小朋友，我走过去说他“这亲玩是不对的，很危险。”他却说“这样才好玩。” 观察时间 地点 过程实录 “请小朋友把玩具收起来，一会要放学了”话还没说完，周俊篪小4:10 室内 朋友就很快把自己的玩具放到筐里，还没等到同桌的小朋友放完，就迫不及待的想把筐送到柜子里了。 分析评价 对于新入园的小朋友在睡前有很大的焦虑心理，比较依赖父母。周俊篪小朋友好奇心比较强，做什么都不计后果，只考虑到好玩就行。 支持策略 对于新入园的小朋友在睡前有很大的焦虑心理，比较依赖父母。周俊篪小朋友好奇心比较强，做什么都不计后果，只考虑到好玩就行。 观察记录

观察对象 观察时间 袁伟晗 地点 年龄 3岁 观察者 李老师 时间 2016.09.23 过程实录 开始上课了，请小朋友到前面来上课，我说谁愿意，袁伟晗小朋友09:40 室内 还没等我把话说完，她就开始唱起来了。 观察时间 地点 过程实录 10:00 室内 我让幼儿小花猫睡着了，别的小朋友都趴在桌子上闭上眼睛了，只有袁伟晗小朋友还坐在那里讲话。 观察时间 地点 过程实录 11:50 室内 今天给幼儿讲个故事好不好啊，我正给幼儿讲故事，袁伟晗却说老师这个故事我听过了。 分析评价 袁伟晗小朋友就喜欢老师上课的时候插嘴，还喜欢告状。 支持策略 老师要注意这样幼儿，要告诉幼儿上课时要举手发言，不要打断别人。 观察记录

观察对象 观察时间 李伟诚 地点 年龄 3岁 观察者 李老师 时间 2016.09.29 过程实录 孩子们拿杯子排队接水喝，李伟诚拿着杯子跑到了前面，把另一14:40 室内 个小朋友把他推到了一边去了，他站在前面接水。 观察时间 地点 过程实录 13:40 室内 李伟诚拿了一块泥，制作了一把小伞，在小伞上还弄了好多图案在上面。 观察时间 地点 过程实录 15:50 室内 区域活动结束了，李伟诚忙着把自己用过的东西给收拾好了，到我面前说老师你看我棒不棒? 分析评价 能够知道用过的东西给收拾起来。 支持策略 教师用言语或用行为验证、鼓励幼儿明白一些浅显的道理是很有必要的。 观察记录

观察对象 观察时间 雷紫钰 地点 年龄 3岁 观察者 李老师 时间 2016.10.8 过程实录 今早雷紫钰入园时，她哭得很凶、很久，好不容易安定了她的情绪，08:30 室内 上课时，她却不愿意和小朋友们一起上课。 观察时间 地点 过程实录 10:20 室内 今天的角色游戏开始了，孩子按意愿选择了相应的游戏内容。雷紫钰小朋友选择了彩泥区，之后就开始制作糖果了。 观察时间 地点 过程实录 12:10 室内 到了午睡的时间，她没有要睡觉的意思，大家要入睡了，她在床边站着不肯上睡觉。 分析评价 今天雷紫钰小朋友情绪很低，喜欢自己玩。 支持策略 幼儿有时候会有情绪化，多鼓励幼儿。 观察记录

观察对象 观察时间 蔡博文 地点 年龄 3岁 观察者 李老师 时间 2016.10.13 过程实录 小朋友基本上都入睡了，臧宁宁小朋友还在那玩，不睡觉。 12:50 室内 观察时间 地点 过程实录 14:35 室内 其他小朋友都起床了，都在穿衣服、鞋子，蔡博文小朋友还在睡。 观察时间 地点 过程实录