三年级（下）信息技术教案

第十一周

年级 三 科目 信息 课题 教学目标 第十一课 留张便条给爸妈 新授课 （11-1） 知识与技能：掌握在“写宁板”中书写便条的正确书写格式，并能进行保存。 过程与方法：通过使用“写字板”书写便条，学习移动光标、简单文字处理的方法。 情感态度与价值观：体验信息技术在生活中的应用。 教学重点、教学重点：掌握输入句子的技巧，养成良好的巾文输入习惯。 难点 教学难点：能够合理地将句子拆分成词语；掌握书写便条的格式。 教学准备 板书 设计 机房，教材 留张便条给爸妈 教学设计 一、课前准备 活动内容 个人调 整方案 将学生分成若干小组，课前互相修改准备交流的便条， 改正错别宁和不正确的标点符号。 二、教学策略 本课主要采用习题法、活动法、讨论法组织教学。 通过习题法，练习中文输入肓打技术，熟练掌握中文输入方法。 通过活动法，强化训练盲打技术，注意有效提高打字速33

度和正确率。教师注意及时纠正学生的不良习惯，养成规范的指法习惯。 通过讨论法，学生之间互相交流输入文章时的心得和经验，互相学习，提高输入速度。 三、巩固 练习 四、课堂 小结

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使用打字板给爸妈留张便条 注意尽量使用盲打 年级 三 科目 信息 课题 第十一课 留张便条给爸妈 练习课 （11-2） 练习目的掌握输入句子的技巧，养成良好的巾文输入习惯。 能够合理地将句子拆分成词语；掌握书写便条的格式。 练习过程

使用打字板写张便条

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第十二周

年级 三 科目 信息 课题 教学目标 第十二课 画里的诗歌 新授课 （12-1） 知识与技能：掌握在图画巾输入、编辑文字的方法。 过程与方法：通过“感受秋天”的活动，掌握在原有的画图知识基础上，插入、设置文字的方法。 情感态度与价值观：培养学生用所学的知识将生活中的美表现出来的能力。 教学重点、教学重点：在画面的合适位置输入主题文字。 难点 教学难点：设置图中文字的格式。 教学准备 板书 设计 机房，教材 画里的诗歌 个人调 整方案 教学设计 一、课前准备 活动内容 教师搜集一些关于季节题材的儿童画作品及优秀儿童诗 歌供学生欣赏，激发学生的创作灵感。 二、教学策略 本课主要采用讲授法、任务驱动法、演示法、练习法组 织教学。 通过讲授法，让学生学会使用文字工具美化图片，并了解构图的基本原则。这部分内容不宜过细，否则会影响学生36