第一单元100以内的加法和减法（三） 第一课时：连加、连减 教学内容：教科书第1-2页 教学三维目标：
1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
2、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重难点：
重点：连加、连减的笔算方法 难点：理解算理 教具准备：情境图 教学过程： 一、复习导入
1、8+9+5 7+3+6
19-6-7 17-9-5
2、用竖式计算
19+27 90-25
二、学习新知 1、创设情境 导入新课
让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。 根据这些信息你想到哪些数学问题？ 由学生独立计算一步计算的笔算。
这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？ 28+34+23 2、探索新知
三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？ 谁来说一说，你打算怎么算？
根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。
比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。 3、试一试 出示试一试： 90-25-28=
如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。 三、巩固练习
1、独立完成想想做做第1题， 2、独立完成想想做做第3题 指名回答，集体评议。 3、完成想想做做第4题 四、总结提升
通过这节课的学习你有哪些收获？
连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。
五、布置作业：想想做做第2题。 课后反思：
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