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个人研修计划 姓名 学校 教龄 任教学科年级 3年 四年级语文 我常将信息技术应用我应用信息技术最好的方我认为我在以下方面应用信息技在以下几方面 面是 术的水平还有待提高 1、利用网络优势， 合理利用软件，进行多媒1、对于信息技术知识掌握得不够进行视频学习； 体教学，提高课堂效率。 全面； 2、制作课件，辅助教学； 3、搜集视频，优化课堂教学。 希望能够掌握更多的信息技术教学手段，让课堂信息化，学此次培训中，您想要解决的一个学科生能够在多样化的信息技术教学手段中感受学习的乐趣，最终促成高效课堂。 教学重难点问题 1．积极学习 认真遵守培训能力提升工程的各项要求，认真聆听专家报告。努力融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。 2．反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 2、对于平时计算机出现的问题，不能够解决。 解决问题的基本思路与方法 — 6
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实施步骤 1．认真完成培训期间各项任务及作业。 2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 能结合有关信息技术应用手段，针对小学信息技术教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力，并能够灵活运用信息技术进行课堂教学。 预期研修成果
教学设计方案 题目 授课教师 教学目标 快乐节日 年级学科 工作单位 二年级语文 课型 信息技术与学科整合课 1、能认识并正确书写本课10个生字。 2、理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解诗歌语言，了解比喻、拟人的修辞手法。4、激发学生热爱生活，在追求理想的过程中享受快乐生活的情感 教学重难点 关键 教学方法 运用的 重点：理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 难点：理解诗歌语言，激发热爱生活，享受快乐生活的情感。 1、多媒体 2 、情景教学法 3、任务型教学法 硬件：多媒体 黑板 录音机 磁带 信息技术工具 软件：PPT软件 主要借助多媒体的形象魅力感染学生的情绪，并通过图片、动画的展示勾起学生对教学设计思路 快乐生活的回忆，对美好未来的憧憬，调动学生主动学习的兴趣，并结合上下文，引导学生在读读议议中理解诗歌中的字词句，体会文字所呈现的“乐”，在体验中有感情地— 7 诵读课文，在诵读中表达自己的快乐，萌发实现理想的美好愿望。 精选文库
教学过程 教学阶段及时间安排 一、听歌导入，激发兴趣（5分钟） 教师活动 播放儿童歌曲《快乐的节日》 学生活动 听歌曲 设计意图及资源准备 在课前播放儿童歌曲《快乐的节日》，意在渲染气氛，让优美的旋律将学生带进欢快的节日，拉近与文本的距离。（录音机 磁带） 二、初读课文，认读生字（15分钟） 1要求学生读读课文，遇自由读文，认识生字 到不认识的字多读几遍， 再把生字词圈出来读给同桌听2检查认识生字情况3课件出示去掉拼音的生字词 三、品读文字，感受快乐（15分钟） 播放音乐 听音乐边唱边跳。 针对低年级儿童以形象思维为主的特点，借助多媒体课件，通过直观感受让学生理解比喻句的（多媒体） 四、配乐朗读，升华情感（5分钟） 播放音乐 听音乐边唱边跳 在教学生字时，引导学生学会分析字形，主动识字，并始终牢记“提笔即练字”，培养良好的书写习惯。（录音机 磁带 多媒体） 板书设计 快乐的节日 鲜艳 美丽 歌唱 祝贺 ——共度欢乐时光 感谢 理想 带领学生认读自己喜欢的、读得准的词语（多媒体）
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人的一生是一个不间断的学习过程，学无止境！当今世界是信息化发展时代，科技飞速发展的今天，知识更新在以无法想象的速度进行。参加此次远程培训的学习，对每一个学员来说都是一个全新的机遇。现代远程教育打破了时间和空间上的限制，使我们足不出户，就可以接受全国一流的教学资源，我愿尽我所能，做好我的本职工作，为大家解疑答惑，希望各位学员一定珍惜这次难得的学习机会，克服种种困难，努力完成学业取得满意的成绩！
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