三、乐中学
1.你知道吗，为什么人的食物要多样化？ 2.说一说保证我们健康成长的营养物质有哪些？ 3.你有没有挑食的习惯?如果有，该怎么办？ 教学反馈：
4.被动吸烟更有害
教学目的:让学生了解吸烟的危害以及被动吸烟对身体的危害；帮助学生学会如何拒绝被动吸烟的方法。 教学重点、教学难点：拒绝被动吸烟的方法。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、新授： 1、被动吸烟的危害：
被动吸烟就是指不吸烟者吸入吸烟者吸烟时所产生的烟雾，包括吸烟者呼出来的烟和从香烟直接燃烧出来的烟。被动吸烟也叫侧流吸烟或第二吸烟者或二手烟。烟雾是一种复杂的混合物，含有近5000种化学成分，常见的对人体有害的化学物质有一氧化碳，焦油、烟碱、苯和亚硝胺等，其中43种成分已被证实是致癌物。据世界卫生组织估计，全球有40%的儿童在家中被动吸烟。与成人相比，被动吸烟对儿重的健康所产生的危害更大。 2、吸烟的危害：
危害之一：损害肺功能，降低免疫力。肺是人体重要的呼吸器官，肺对有害气体十分敏感，长期受有害烟雾的侵害会降低肺的功能，进而造成人体免疫力下降。
危害之二：引发呼吸道疾病。在儿童期由于被动吸烟可能引起支气管炎和肺炎，还可以导致上呼吸道感染或其他疾病，进一步发展成为哮喘。
危害之三：导致儿童龋齿。美国研究人员最近的研究证明，被动吸烟导致儿童患龋齿的风险提高。被动吸烟容易引起儿童咽喉炎，使他们频繁用嘴呼吸，令口腔干燥，唾液减少，进而产生蛀牙。
危害之四：影响儿童和青少年大脑发育，影响智力。科学家研究发现，少量的烟雾就能减弱儿童和青少年的阅读能力、计算能力以及逻辑思维能力。
危害之五：导致癌症。被动吸烟是导致儿童癌症的一个重要危险因素。研究发现，如果母亲吸烟，其子女得白血病和癌症发病危险是非被动吸烟儿童的一倍以上。 二、乐中学
1.说一说，我们如何避免被动吸烟？
2.议一议：如果家长在你面前吸烟，你应该怎样做？ 3.谈一谈：你能为创建无烟环境做些什么？
5.不要随地吐痰
教学目的:通过教学让学生了解痰中所含有的物质对环境和人体的危害，处理痰的方法。培养学生的保护环境和个人卫生习惯。 教学重点：处理痰的方法。
教学难点：培养学生个人卫生习惯和行为。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、导入：
早晨，冬冬刚进教室，就觉得噪子痒得难受，咳出了一口痰，于是“呸”地一声把痰吐在了地上。晓晓看见后，马上悄悄对他说：“可别这样，随地吐痰多不文明，你知道痰里有多少细菌吗？” 二、新授：
健康博士告诉大家：
1、痰是人体呼吸道分泌的粘液，有呼吸道疾病的人痰中多带有细菌和病毒等致病菌。吐到地上的痰干后，其中的致病菌会与灰尘一起浮在空气中，随着他人的呼吸进入呼吸道，使别人患上疾病。
2、 那么确实有痰要吐时，该怎么办呢？ 吐在痰盂里。
吐在纸里，团起来扔进垃圾箱。
吐在手帕里，及时洗干净，在太阳下晒干。 如果咳痰不止，要及时去医院检查。
3、说一说：看教材。
以下4种做法卫生吗？说说你的想法。
把痰吐在地上用鞋底擦。 把痰吐纸里，团起来扔进垃圾箱 把痰吐到痰盂里 把痰吐在墙角 4、你知道吗
科学家从马路上取痰做化验，结果发现其中20%都带有致病菌，肺结核病人的一口痰中就有400—500万个结核杆菌。这些细菌在马路上可生存6—8个月。附着在空气中尘埃上的细菌传染性可保持8—10天。 三、乐中学
1.如果有一口痰想吐，周围又没有痰盂怎么办？
2.选2个同学进行表演。在公共场所，一位演叔叔的同学随地吐痰，另一位同学该如何对待？
6.警惕“隐形杀手”
教学目的:通过教学让学生了解什么是病原微生物，对人体有哪些危害，传播途径以及怎样预防。培养学生养成良好的卫生习惯。 教学重点：预防病原微生物侵入人体。 教学难点：树立学生防病意识。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、导入：
相关推荐：
loading