小组讨论：你是怎样想的？ 【思路分析】
1.1支钢笔1元，组成1元的方法能很多，如：10张1角是1元，5张2角是1元，2张5角是1元……可以灵活运用。
2.1把尺子8角，求用1元买1把尺子应找回多少钱，用减法计算，1元=10角，列式为：10-8=(2)，答：应找回2角。
3.求1元正好可以买哪些物品，也就是找出哪些物品的价钱是1元，也可以算一算哪几种物品的价钱合起来是1元。 钢笔1元：可以买1支钢笔。
铅笔5角：5角+5角=10角，10角=1元，可以买2支铅笔。
尺子8角，练习本2角：8角+2角=10角=1元，可以买1把尺子和1本练习本……
【方法宝典】1.人民币的单位元、角、分之间的关系： 1元=10角，1角=10分。
2.在用人民币付款时，相同的钱数可以有不同的付款方法。
3.计算钱数时，相同单位的钱数可以直接相加减，不同单位的钱数要先变成相同单位的钱数再相加减。 【当堂检测】 一、填一填。
(1)3角=( )分 1元=( )角 40角=( )元 (2)70分=( )角 1角=( )分 1元=( )角 (3)( )张 能换成1张 。
(4)( )张 能换成1张 。 二、看图写钱数。
1. + =( )角
2. + + =( )元( )角
在本课学习中，我的表现是：
认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
二年级数学第一学期导学案 第9页 共79页
二年级数学第一学期导学案
第二单元 购物
第二课时 买衣服（认识大面额人民币）
班级 姓名
【知识目标】
1.认识各种大面额的人民币及其换算关系，并能正确进行换算。 2.会用大面额人民币解决简单的购物问题。
【重点难点】
重点：认识各种大面额的人民币及其换算关系。
难点：会用大面额人民币解决简单的购物问题。 【知识链接】
填一填。
5元=( )角 20分=( )角 7角=( )分
能换成( )张 。
【合作探究】
1.你认识这些大面额的人民币吗？你会互换这些大面额的人民币
吗？与同桌说一说。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.师生共同归纳：大面额的人民币分别有：( )元、( )元、( )元和( )元。在换算时，是几十元，里面就有几个10元。
【自主尝试】
1.妈妈买1件 ，可以怎样付钱？
小组讨论：你是怎样付钱的？有多少种不同的方法？ 2.请你再提一个数学问题，并尝试解答。
二年级数学第一学期导学案 第10页 共79页
【精要点拨】
【例】买1件 可以怎样付钱？
【思路分析】1套搭带裤装需要41元 ，也就是付41元可以买到此套衣服，根
据人民币面值的不同，会有不同的付钱方法。
如：
方法一：4张10元，1张1元。 方法二：2张20元，1张1元。 方法三：1张20元，2张10元，1张1元。 方法四：4张5元，1张1元。 ……
【方法宝典】1.大面额的人民币的面值有：100元、50元、20元、10元。在换算时，是几十元，里面就有几个10元。
2.购物付款有多种方法，当买的东西比较贵，用钱较多时，用大面额的人民币付款比较方便。 【当堂检测】 一、填一填。
1. 2.
( )元 ( )元
二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 100元○100角 80角○80分 30元○80角 40元○4张10元 2张10元+1张20元○50元 三、
58元 25元
买1盏台灯和1架玩具飞机一共要付多少元钱？可以怎样付钱？
在本课学习中，我的表现是： 认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
二年级数学第一学期导学案 第11页 共79页
二年级数学第一学期导学案
第二单元 购物
第三课时 小小商店(掌握付款的方法)
班级 姓名
【知识目标】
1.进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算。 2.会用人民币解决简单的购物问题。
【重点难点】
重点：进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算。
难点：通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性。
【知识链接】
填一填。
1张 =( )张
1张 =( )张
1张 +2张 +2张 =( )元
【合作探究】
观察教材第13页主题图，从图中找出数学信息，你能提出什么数学问题？与同桌说一说。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【自主尝试】
你能独立解决下面的问题吗？
1.笑笑买了1架 和1辆 ，一共需要多少元？
□○□=□( )
答： 。
2.奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？
□○□=□( )
答： 。
二年级数学第一学期导学案 第12页 共79页
相关推荐：
loading