They will both stay here for another day or two．他们俩在这儿将再逗留一两天。 注意：在简略回答以及感叹句中， both不能位于句尾，要放在be动词、助动词或情态动词之前。例如：
“Are your parents workers？”“Yes， they both are．”“你父母是工人吗？”“是的，他们俩都是工人。”
How clever they both are！他们俩多聪明啊！ 2）．both 可直接放在名词前作定语。但如果名词前有其它限定词，如the， these，my或two等，则应放在这些词前面，也可以用both of加上这些词。 如：可以说both（of）the books，both（of）his hands等。不能说 the both books，his both hands等。 例如：
Both（of）my parents work in a hos- pital．（＝My parents both work in a hos- pital．）我父母都在医院工作。 3）．both和代词连用时，应说they both（作主语），both of them（作主语或宾语），them both（作宾语）等形式，不能说 both they或both them等。例如： We must thank both of you．（We must thank you both．）我们应该感谢你们俩。 Both of us are from Canada．（We are both from Cana-da．）我们俩都是加拿大人。
4、 Liu Li and Liu Ying have some things in common. have some things in common
We have some things in common. common. adj. 共同的(公有的)
1. I have nothing in common with Jane. 我和简毫无共同之处.
2. In common with many others, she applied for a training place. 她已和许多人一起申请参加训练.
3. Jane and I have nothing in common. 简和我毫无共同之处.
4. The two sisters have nothing in common. 两姐妹没有什么共同之处。
5. They have something in common in this connection. 在这点上, 他们有些共同之处。
6. In common with other students, Tom is often late for school. 和其他学生一样, 汤姆也经常迟到。 7. We have a lot in common. 我们有很多相同之处。
8. A group of individuals linked by traits held in common. 同种，同类因具有共同的特性而联系在一起的个体的集合
5、how ever意为“然而，可是”
我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。
________________________________________________
6、enjoy going to the parties 喜欢去参加聚会 enjoy 后接动名词，表示\喜欢做某事\
男孩喜欢玩电脑游戏____________________________________
7、be good at 意为“在……方面做得好，擅长做……”后接名词、代词或动名词 我认为英语很有趣，我擅长英语。_________________________________ Task4、学习3b
Pairwork模拟3b做对话练习。
A：Lin Ping is my friend. She's a little more outgoing than me. B：My friend is the same as me. We are both quiet. A：Do you look the same?
B：No, I am a little taller than her. 二、合作共建(教师寄语：实践出真知.) 举例写出比较级的构成
三、系统总结（教师寄语：总结才能提高） 本节课学了哪些形容词的比较级？
四、诊断评价（教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.） （一）根据句意及首字母填空。
1、Here are p___________of me and my parents. 2、They are b__________good at swimming. 3、Do you look the s___________? 4、My friend is the s_________as me.
5、She's a little more o________ than me. （二）单项选择
1、Her room is _________than ________.
A、bigger, my B、biger, my C、bigger, mine D、biger, mine 2、He has shorter hair ______Bill.
A、as B、same C、of D、than 3、Sam is much _________than Jim.
A、thin B、thiner C、thinner D、thinnest 4、Allan is ______more outgoing than Jack.
A、little B、very C、too D、a little （三）翻译句子
1、我弟弟在数学方面不及我学得好
________________________________________________________ 2、他们两人长得很像。
________________________________________________________ 3、在一些方面，他们长得不像。
________________________________________________________ 4、我们两个都喜欢参加聚会。
________________________________________________________ 5、谢谢你的上封来信。
________________________________________________________ （四）词汇
1. I'm tall but my sister is ____________ (short).
2. My mother has long hair, and my sister has ____________ (long) hair. 3. This little baby is ____________ (outgoing)than that one.
4. In some ways we look the same, in some ways we look ____________ (不同). 5. Ann is a very ____________ (安静的) girl, she hardly makes noise. 五、【课后反思】（教师寄语：没有反思就不会有提高）
编号：№30 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
Period 4 SectionB 1a-2c（总第30课时） Knowing : 本课的 4个单词与6个短语
Practising: 能用所学知识谈论人们的个性特征并对人们进行比较 【Important points】谈论人们的个性特征并对人们进行比较 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 会读写本课4个单词及 6个短语
单词： 学业；功课 促使 笑；感到好笑 对 Task 2. 学习 1a部分
小组内合作，理解短语的意思
短语： 一个好朋友 有凉快的衣服
擅长运动 让我笑 在校受欢迎 擅长学习
喜欢做的事和我一样 Task 3. 学习1b
1、 小组内 理解1b 2、合作交流 课文 要点解惑：
1）I think a good friend makes me laugh。“我认为好朋友使我开心 ” make sb.do sth.
例如：老师让我们在课堂上讲英语
2）For me，a good friend likes to do the same things as me.\对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情.\
例如：他和Jim喜欢同样的颜色
Task 4. 学习2a--2b 1、听录音，完成表格
Task5. 学习2c
小组内讨论好朋友的特征 二、合作共建
比较级的变化规则有哪些？
。
三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 本节课的短语及句型
。
四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leek) 1、 用所给词的正确形式填空。
1) Do you enjoy (swim)in the river? 2) My father is a little (well)now.
3) Taking a boat is a lot (fun)than by bus. 4) I think our city is much (beautiful). 2 、翻译句子
1）我认为好朋友使我开心。
2）对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情。
3）那对我来说不是太重要-----
4）我喜欢运动，但皮特比我健壮。
5）他比我更滑稽，他更淘气。我有点安静。
6）她是一个好的听众，她保守秘密。这点对我来说很重要。
7）有些人说我们看起来很相似。我们俩都很高，逗留者长长的卷发，但 维拉比我安静，她也更聪明。我更外向。
五、 课后反思
编号：№31 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
Period 5 Section B 3a-4 （总第31课时） 【Learning objectives】
Knowing : 本课的10个单词和1个短语
Habit----forming: 熟练运用形容词及其比较级对人物特征（人们之间的共同点和不同点）进行描述 Practising: 运用形容词及其比较级
【Important points】正确运用形容词及其比较级
【Learning process】 (教师寄语: Two heads are better than one.) 一、自主学习 (教师寄语:No pains, no gains.)
Task1.学习3a
1、阅读短文，口头回答以下问题,然后填表
1) Who is James' best friend ? What is she like ?
2) What does Larry like ? Is Larry more athletic than Huang Lei ? 3) What do Mary think of differences in a friendship ? 2、精读，理解短文并展示理解成果。 Task 2. 检查自己单词的掌握情况 （1）单词
对立的、相反的 ____________ 观点、看法 ______ 兴趣、爱好 _________ 虽然、即使 ____________ 必要的、必须的 _____ 打败、战胜 ________ 对……在意/计较 ________ 友情、友谊 _______ 初级的、小学的 ________ 消息、信息 ____________ （2）短语：
1、正如你所看见的 2、你的意见是什么？ 3、在某些方面 4、她最喜欢的科目是 5、、、、和、、、、一样好 6、不同的看法和兴趣 7、相同的事情 8、没有必要一模一样 9、我不在乎
Task 3、要点探讨
1）I like to have friends who are like me. (理解like的用法) 2）It's not necessary to be the same. (分析句型)
例：学好英语是必须的。____________________________________________ 3）He always beats me in tennis.
例：我希望你在乒乓球比赛中能战胜他。I hope you can ______________________ . 4）像我一样的朋友 __________________________________ 不同于我的朋友 __________________________________
5）理解 I don't think differences are important in a friendship. 【词语辨析】 both 和 all
all , both, 表示“都”，“全部”。 (1) both指两个人或物，而all指三个以上的人或物，在句中都可作主语、宾语、表语、同位语或定语。 Both of us want to go. 我们两人都想去。
All of us should work hard.我们都应努力工作。
(2) both和all都可直接修饰名词；名词前如有限定词时，其前只能用both of或all of。 Both brothers are clever. 兄弟俩都聪明。 Both of the books are useful.两本书都有用。
(3) both和all在句中的位置是位于be动词之后，行为动词之前，如有情态动词或助动词，则位于情态动词或助动词与主动词之间。 We are all here. 我们都来了。 [特别提醒]
(1) both的反义词是neither, all的反义词是none。
Both of us are not doctors. 我们俩并非都是医生。 (部分否定) Neither of us is a doctor. 我们俩都不是医生。(全部否定)
相关推荐：
loading