四年级上册《我和你》北京奥运会主题曲
铁西小学 张 娜
教学目标：
一、学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简练、纯净、
质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐
主题。
二、能斗胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各类
方式参与歌曲的表现。
教具预备：课件
教学进程：
一、对比聆听，初步感受。
一、师：同窗们喜欢听歌吧！第一，请同窗们先欣赏几个音乐片段。
CAI播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。
二、师：你们听过这首歌吗？
师：这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来，
1
老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。
CAI播放北京奥运会主题曲《我和你》。
4、师：这首歌大家都很熟悉，这首歌是??
生：北京奥运会主题曲《我和你》。
五、师：适才咱们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲
的感受。（教师从速度、情绪、风格等方面提示）
生：??
六、过度语：同是奥运主题歌，为何《我和你》在速度、情绪、风
格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢？今天就让咱们一路
走进北京奥运主题曲《我和你》，让咱们一路来探讨它不同凡响的美。
（板书课题）
二、深切探讨《我和你》的美。
（一）感知旋律美
一、师：先让咱们听听它的旋律吧。
CAI出示歌谱，师弹奏旋律。
2
二、师：听了老师的弹奏，你感觉《我和你》的旋律有什么特点？
生：
3、师：请同窗们仔细看一下歌谱（CAI），在这首歌中反复出现了哪
几个音？
生：一、二、3、五、6
师：它们是中国民族调式中5个大体音符，一般说没有4和7，突出
了中国音乐的民族性。
4、师：咱们一路来唱一下这首歌的旋律。（生唱） 3 5 1 — ︱ 2 3 5 ．—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱
3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ︱
6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 ．3 5 ︱ 2 — — 0 ︱
3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ‖
（师板书引导：若是咱们用旋律线来表示，你感觉是如此的？[波浪
线]仍是如此的？[棱角分明的线条]）
图示：
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