国学经典诵读展示活动主持词

国学经典诵读展示活动主持词

男: 尊敬的各位领导 ,各位来宾 女:亲爱的老师、同学们 合: 大家好 !

男:今天 ,我们全县中小学师生欢聚一堂 ,隆重举行桓台县 \我们的节日 --中 秋篇 \国学经典诵读展演 .

女:这次展演 ,旨在 \传承和弘扬中华民族优秀文化 ,建设中华民族共有的精神家园 \男: 这次展演 ,也是我县 \营造书香桓台 ,共建文化名城 \活动的一个缩影 .

师男生女 :尊敬的各位领导、来宾 师女生男 :敬爱的老师 ,亲爱的同学们 合: 大家好 ! 师男 :为了进一步实施我县国学经典诵读工程

,营造国学经典文化学习氛围 , 深化经典诵读活

. .

动在校园文化建设中的积极作用 ,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动 都有参与和展示的机会 ,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展 章.

师男 :在这次活动中很多单位取得了优异的成绩 位）

师女 :请荣获一等奖的单位上台领奖 . 【开头部分】

师男 :中华五千年的悠久历史 ,孕育了底蕴深厚的民族文化 . 生女 :华夏源远流长的经典诗文 ,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 . 师女 :它犹如夏日的繁星 ,闪烁着夺目的光彩 ;

生男 :它又如春日的百花 ,散发着馥郁的芳香 . 师男:它有\民为贵,君为轻 \的光辉思想 , 生女 :今有国哀三日 ,举国哀悼的英明决定 ;

师女 :它有 \多难以固其国 \的至理名言 , 生男 :今有绘就抗震救灾 ,众志成城的动人画卷 . 师男 :国学经典可以擦亮我们的眼睛 . 生女 :国学经典可以点燃我们的智慧 .

师女 :国学经典可以提高我们的素养 . 生男 :国学经典可以启迪我们的人生 . 合: 国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶 ,意深、理透、志远、境高 . 师男 :诵读经典将使我们的情怀优雅起来 . 生女 :诵读经典将使我们的气质美丽起来 . 师女 :诵读经典将使我们的灵魂高贵起来 . 生男 :诵读经典将使我们的生命丰满起来 .

师男生女 :国学经典为我们的审美观确立标准 ; 师女生男 :国学经典为我们的世界观奠定基础 . 合: 桓台县国学经典诵读展示活动现在开始 【节目部分】

师男:三尺讲台 ,是文化香火的传播圣地 ;为人师 ,我们是当代文化派出的使节 .请欣赏教师集体 朗诵《长歌浩叹唱古今》 .

生女:细雨纷纷 ,牧童遥指 ,青草坡前 ,酒旗飘扬的杏花村 .请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花 村》 . 师女 :中华文明源远流长 ,唐宋文学璀璨夺目 .请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》 生男 :自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话 向我们走来 ! 请欣赏情景剧《乐在书中寻》 .

师男:从《诗经》到《楚辞》 ,从唐风到宋韵 ,那一篇篇经典佳作像橘树 ,像兰花 ,为我们带来国 学经典那遥远的芬芳 .下面请欣赏《古韵悠悠》 . 国学经典诵读展示活动主持词

:\关关雎鸠 ,在河之洲 .窈窕淑女 ,君子好逑 .\徜徉在《诗经》的世界 ,我们时刻感受着它馥郁的 芬

.

.看 !一群活泼好动的孩子带着他们的故事 !

.现在请领导宣布获奖单位 .（领导宣读获奖单

师女 :各个单位高度重视此项活动 ,精心组织 .注重活动效果 ,更注重活动的过程 ,力争使每个学 生生男生女 :那经典的美文 ,高亢的诵读 ,优美的舞蹈 ,和谐的旋律 ,汇成了一首首美丽而又激昂的 乐

芳 .请欣赏《古风古韵送我情》 .

生男 :贪看翠盖拥红妆 ,不觉湖边一叶霜 ,卷却天机云锦缎 ,纵教匹练写秋光 .请欣赏《湖区娃娃 诵经典》 .

师男 :国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证

,也是每一个中国人的立身处世之本

;更是我

们不可或缺的精神力量 .请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》

生女 :《诗经》 如同参差的荇菜 ,那一声声远古的歌声 ,穿越千年的历史时空 ,至今仍在人们耳边 轻轻吟唱 .请欣赏诗乐舞表演《关雎》 .

师女 :历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章 ,更是深邃的思想 ,博大的精神 .让我们在诵读中 , 见贤思齐 ,养浩然正气 .请听大型朗诵《千载风流》 .

生男:从军代父意何雄 ,别娘翁 ,执弯弓 .涉水登山 ,戴月赴兵戎 .踏破重关三万里 ,豪气足 ,贯长虹 . 请欣赏情景剧《木兰辞》 .

师男 :往事越千年 ,行游品三国 .今天 ,我们沿着历史长河溯流而上 ,说三国、诵三国、唱三国、 演三国 .请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》 .

生女 :传统文化是华夏民族的根 ,国学经典是炎黄子孙的魂 .请欣赏快板《国学经典展新彩》 . 师女 :悠悠中华 ,浩浩文化 ;灿烂文明 ,光照千秋 ! 生女:千古华章 ,字字珠玑 ,篇篇锦绣 ,滋养着中华儿女 !

生男 :今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中 ,撷取了几朵浪花 ,用我们的心灵和声音 ,去复原当年 浪花飞溅时的优美与洒脱 ,壮怀与激昂 .

师女生男女合 :请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》 【结尾部分】

师男 :诵读经典 ,师从贤哲 ,陶心冶智 ,博古通今 ; 生女 :诵读经典 ,播种心田 ,生根发芽 ,开枝散叶 . 师女 :诵读经典 ,营造国学学习氛围 ,创建书香校园 . 生男 :诵读经典 ,推进国学诵读工程 ,建设书香桓台 . 师男 :中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 . 生女 :中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 .

师女 :诵读中华经典 ,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 . 生男 :诵读中华经典 ,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 . 师男 :低声吟咏吧 ,让我们在国学经典的天地里心驰神游 . 生女 :高声诵读吧 ,让我们在国学经典的芳香中滋情养气 . 师女 :吟咏诵读吧 ,让我们共同传承伟大雄健的民族精神 . 生男 :吟咏诵读吧 ,让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明 . 师男生女 :我们相信 ,

一代桓台少年 , 在经典美文的熏陶下 , 必将成为新世纪的栋梁 ! 师女生男 :我们相信 , 一代代桓台少年 ,

在经典美文的诵读中 , 一定能继往开来 ,创造更加辉煌的新时代 . 合: 桓台县国学经典诵读展示活动到此结束 !

杨柳小学经典诵读展示活动主持词 （合 ）老师们、同学们 : （男 ）中华文化源远流长 , （女 ）国学经典 ,

（合 ）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠 .

.

（男 ）经典与我们同行 ,经典我们每天诵读 . （女 ）经典与我们同在 ,经典是我们人生的指南 .

（合 ）经典诵读 ,让传统文化的种子撒播在我们的心里 ,生长在我们人生的路上 ,让我们一生受 用.

（男）今天 ,我们站在红旗下 ,

（女）今天 ,我们沉浸在国学经典诵读中 .

（合 ）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始 !

（男 ）\人之初 ,性本善 .\这是《三字经》中的第一句 .在他们的童声中我们还能感受春天的美景 走近《春晓》 《春夜喜雨》 .请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典 天籁的声音 .请一年级二班的同学为我们诵读经典 .请大家欢迎 !

（男）\人之初,性本善 .\将再一次响在我们的耳畔 .不同的民族只有 \妈妈\的发音是一样的 ,让我 们感受《妈妈的爱》 .请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典 二班的同学为我们诵读《弟子规》 ,感受《瀑布》的壮美 .请大家欢迎 !

（女 ）春将匆匆去 ,而春天我们收藏在记忆里 .请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵 请同学们欢迎 !

（男）《对韵歌》我们大家都熟悉 ，听一听三?二班的诵读，我们将有另一番感受?《游子吟》中 的母爱 ,《赠汪伦》中的朋友情 ,将使我们感动 .请大家鼓掌 !

（女）《弟子规----泛爱众》告诉我们\施比受更有福\，四?一班 的同学将为我们吟诵《夏日绝句》 《七步诗》 ?请大家欢迎 !

（男）《朱子童蒙须知 读书写文字第四》告诉我们学习的习惯 请大家鼓掌 !

女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词?请欣赏五?一班的国学经典节目 迎!

（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵 ?范仲淹也是爱国的，《渔家傲?塞下秋来风景 异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已?请听五?二班吟诵的这两首词 ?请大家鼓掌！ （女）孔子的《孝经》以孝为中心 ，比较集中地阐述了儒家的伦理思想 ?三首古诗让我们进入了 如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养?请大家静下心来，去感受五?三班同学给我们带 来的国学经典 ?请大家欢迎 ！ （男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季 ?苏轼的《水调歌头?明月几时有》 将使我们有另一番滋味在心头 ?请听六?一班的诗歌朗诵?请大家鼓掌！

（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在 《过零丁洋》里.苏轼的《念奴娇?赤 壁怀古》是他豪放词的代表作 们朗诵这两首词 .大家欢迎 !

（男）苏轼的《水调歌头?明月几时有》全篇以月成景 ，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人 生理想 .让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧 .请大家鼓掌 ! （女）我国是诗歌的国度 ，是亚洲文明的摇篮 . （男）我国是儒家思想的起源地 .

（合）今天，我们诵读国学经典 ，就是在传承文化 ，复兴中华 . （女）今天，我们诵读国学经典 ，才能使我们的精神家园更加美好

室!预祝老师们、同学们节日快乐 !再见 !

中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词 女:敬爱的老师 ， 男:亲爱的同学们 合: 大家好 !

.\

（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束 !请大家做谦谦君子 ，按次序回到教

?请大家欢 .请大家鼓掌 !

.请二年级

（男 ）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范

.请大家鼓掌 !

（女 ）蒙学《三字经》琅琅上口 ,我们意犹未尽 ;《池塘边的叫声》和《绝句》 ,让我们从中感受 到

，该怎样养成 ?在《夏日绝句》

中明白人生价值的取向?在《卜算子》里感受诗人的惜花 ?请听四?二班的同学朗诵他们的国 学经典 ?

，宋朝是词的岁月.让我们听一听六?二班的大哥哥大姐姐为我

男:今天，蜀小校园里 ，高朋满座 ; 女:今天，书香校园 ，群贤毕至 ，再谱阅读新篇 .

莎士比亚说过 ，书籍是全世界的营养品 . 生活里没有书籍 ，就好像天空没有阳光 ; 我们深深感受到了读书给予我们的乐趣 ， 我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱 ， 现在我们有请 * 校长为我们致词 .大家掌声欢迎 .

男:本学期 ，我们在老师们的精心指导下 ，继续开展了中华经典诵读活动 . 女:是啊 ，我们营造书香校园 ，诵读千古美文 ，传承华夏文明 ，做少年君子 . 男:扶残、助残是我们中华民族的传统美德 女:我国有一个节日叫 \全国助残日 \，为了庆祝今年的 \全国助残日 \我们有幸与市聋哑学校联 合演出 .对他们的到来 ，我们表示热烈的欢迎 . 合:现在，让我们一起来展示同学们的学习成果 在开始 .

男:金色的童年 ，阳光灿烂 ，童年时光我们亲近诵读经典 . 女:金色的童年 ，如梦如幻 ，校园内外我们诵读经典诗文 . 男:\玉不琢，不成器，人不学，不知义 .\我们知道该如何认真学习 . 女:\香九龄，能温席，融四岁 ，能让梨 .\我们懂得许多做人的道理 . 女:下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典 --《三字经》 .

乙:风——你是春的使者 甲:雨——你是春的信徒 乙: 一年之际在于春 甲: 一日之际在于晨 乙:让我们在 *** 班的《春晓》中体会那份春意 女:江南水乡风光秀丽 ，景色怡人 ，江南夏秋好采莲 ，莲叶团团圆又圆 ，看鱼儿嬉戏莲叶间 .请欣赏 舞蹈〈水乡情〉 男:春夏秋冬 美景四溢 让我们和 ***** 班一起来感悟四季 !

男:我们欢聚一堂 ，共享师生爱 . 女:在这欢乐的时刻 ，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们 . 男:没有老师 ，就没有我们的成长 .没有老师 ，就没有们的才华和智慧 . 女:在此 ，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师 赏***** 班《教师的头发》

女: 感谢你 ,感谢我 ,我们都在爱中成长 ,让我们都拥有一颗感恩的心 ,请欣赏手语舞蹈〈感恩的 心〉

男 : 歌声永远是青春的主旋律 ,伴随动听的的音乐 ,优美的景色 ,和朗朗诵读之声 , 我们来欣赏 ***** 班同学表演歌曲《春夜喜雨》

女:孟子是战国时期伟大的思想家 ,儒家的主要代表之一 .孟子的成长深受其母的教诲 的自由 ,青春的动感 ,青春的世界充满梦想和希望

,孟母 \三

迁择邻 ,断机教子 \的故事家喻户晓 ,下面请听六 (2)班孟子选篇〈生于忧患 ,死于安乐〉 女: 青春

.有爱的地方就有梦想 ,有梦想的地方

.也许 ,我们根

就有希望 ,有希望的地方就有年轻的他们 .下面请欣赏表演的时装秀 . 男:看完刚才这个秀 ,相信我们都一样的激动 ,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人 本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐

.蜀小\中华经典古诗文诵读 \汇报演出活动现

，致以深深的敬意和诚挚的祝福 .请欣

，不信,

请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉 男:聚散离合 ，人生的一大主题 ，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒 . 端起这杯酒 ，朋友啊 ，一路多保重 端起这杯酒 ，一切尽在不言中 请听 ***** 班的〈长相思〉 女:逝去的是历史 ，不灭的是精神 ，岁月带不走千古之绝唱 组的〈〈简析李清照〉 .

结束语 : 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 . 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 的收获和展望

合:并将爱的旋律继续唱响 .

合:让我们读千古美文 ，做少年君子 . 合:蜀小\中华经典古诗文诵读 \汇报演出到此结束 .谢谢 . 古诗文诵读主持词 徐:敬爱的老师 杨:亲爱的同学们 ， 合: 大家下午好 ! 徐:中华五千年的悠久历史 ，孕育了底蕴深厚的民族文化

.

.

男:今天，我们在同一首歌中 ，又将走向不同的方向 ， 女:在明天同样晴朗的蓝天里

，光阴抹不去不朽的英魂 .请欣赏诵读

，我们会有新

，

，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 .

徐:我们赞美那些古代的诗人们 ，他们对生活有敏感的心灵 ，独特的体

杨:华夏源远流长的经典诗文