B．本文揭露了商人奸狡巨猾，许金不酬，同时也讽刺了渔夫见利忘义，贪得无厌。 C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。
D．这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人，告诫人们“言必信，行必果”，而不能出尔反尔，失去信用。
E．本文写了两个鲜明的人物形象：贾人许金不能酬，说话不算数；渔者财迷心窍，见死不救。
4、下列句中加粗字的词解释有误的一项（ ） A．向许百金，而今予十金（表并列关系的连词） B．犹为不足乎（表示疑问的语气助词）
C．渔者黯然而退（形容词词尾，表示“……的样子”） D．舟薄于石又覆（介词，在） 5、选出翻译有错的一项（ ）
A．有渔者以舟往救之（有个打鱼的人划着船前去救他） B．吾济阴之巨室也（我是济阴的富豪）
C．渔者载而升诸陆（打鱼人托着他并把他送到岸上）
D．立而观之，遂没〔（打鱼人）站在岸上看着商人，（商人）就淹死了〕
6、根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话，要求句中能运用成语或格言警句。
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28 课观 潮 答案 第二课时 二、入课学习、合作交流
1、第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多。
2、“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写；“大声如雷霆”从“声”这一方面写；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”从“势”这一方面写。
3、这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟，这时水兵们不是在平地上，而是在波涛汹涌的潮水上，更显艺高人胆大。
4、吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超。
5、不是蛇足，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩。正侧面结合，增强了表达的效果。（答题位置线长，就要答出理由）
6、 雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
7、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。 8、突出了潮水雄伟壮观的特点。
9、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应第一句，又为下文做了铺垫。 10、第一句用渲染手法揭示了描写对象，点明了题旨，提示了中心。 符合实际，不是夸张，因为这一奇观举世无双。 其一，钱塘江的 江口在杭州湾的人海处呈喇叭状，向内逐渐浅狭，海潮倒灌，潮波传播又受到内江狭窄江面的约束，这就形成了波澜壮阔的涌潮。每年农历八月十六至十八日，大潮最盛。其二，是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进遇到强
大阻力，潮头当然会掀揭天上。 其三，大潮与月亮和太阳引力有关。 11、作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。
12、“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。 “饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。 13、文章以奇取胜，主要是形奇、神奇、意思奇、文字也奇。写水军演习则主要表现他们武艺高强和动作迅速；写弄潮儿踏潮走浪彩旗不湿，奇在他们个个身怀绝技。至于写观潮场面，侧重写观潮人多得出奇。
14、第１、２段描绘的是风景画；第３、４段描绘的是风俗画。风景因风俗而增色，风俗赖风景而添辉，增添了人文内涵和民族特色，丰富了读者的欣赏趣味。
15、第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
16、作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移描写潮水的变化。 17、（１）潮声（越来越大）：隆隆——越来越响——如同山崩地裂 （２）潮头（越来越高）：白线——水墙——白色战马
（３）潮势（越来越猛）：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡 由此，作者是按照远—稍近—再近—更近的顺序写大潮中景象的。
第三课时 一、基础练习
2、（1）指潮 （2）几乎，将近 （3）用水淋洗 （4）年 （5）穷尽 （6）消失 （7）满 （8）高 3、（1）比喻、夸张 （2）引用、比喻 （3）比喻；夸张 4、D 5、C 6、C 7、B 8、C 9、C 10、（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。
（2）浙江一带善于游泳的健儿数百人，每个人都披散着头发，身上满是刺青，手里拿着十幅长的大彩旗。
（4）声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。
（4）同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样(安稳)。 （5）只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
（6）食物和别的各种东西都比平时贵上一倍，而租赁看棚的人(非常多)，即使是一席之地的空地也不会空下来。
11、（1）动词，观看 名词，景象 （2）被 当作，作为 算是 （3）声势 阵势 （4）几乎，将近 只 （5）能够 技能
12、（1）一点 简单、简化 （2）农历十五日 看 （3）水边 干燥或做 13、（1）艨艟数百，分列两岸。 （2）尽奔腾分合五阵之势。 （3）如履平地。 （4）黄烟四起，人物略不相睹。 （5）水爆轰震，声如崩山。 二、阅读做题 （一）读课文
1、（1）比喻巨大的波涛 （2）此处指心中害怕恐惧。 2、C
3、大声如雷霆 4、仅如银线 玉城雪岭 际天而来 吞天沃日 5、而旗尾略不沾湿
6、课文首句总领全文，点明题旨。 最后一句对上文进行形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。
7、课文按照潮来前、潮来时、潮过后的时间顺序来写的。 8、浙江之潮，天下之伟观也。
9、“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，从形、色、声、势四个方面进行描写。 10、对潮水壮丽的景象做侧面补充。
11、参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈、声势浩大，演习结束后撤退干净、迅速。
12、这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一番演出作了铺垫。
13、“披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇。溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿。”
14、描述了“溢日”“塞途”“饮食百物皆倍穹常时”“席地不容间”等四件事来突出人多及盛况。作者这样写，抓住了场面描写中的几个细节，使描写更真实可感。 （二）比较阅读 1、D
2、先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。(水流急缓或大小)
3、甲文引用渔者歌词，作用是衬托“每至晴初霜旦，林寒涧肃”的景象，渲染萧瑟气氛；乙文引用杨诚斋的诗。作用是甲文对上文的描写作概括性的收束；乙文与首句相呼应。 (三)拓展练习 阅读《贾人渡河》
1、A 2、(1)今 (2)渡河而亡其舟 (3)认为渔夫不应一下得那么多钱 (4)贾人许金不酬(商人说话不算数) 3、A D 4、A 5、C
6、商人许金不酬，失信于人，终遭灭顶之灾，活该！（或：渔夫财迷心窍，见死不救，只图一时痛快，有罪！）（答案不唯一）
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