第四章第三节交通运输业 - 图文

药惠中学八年级地理教学设计表

备课时间：2017年月日 上课时间：第周周第节 备课人：赵亮 第四章 第三课 课 题 交通运输业 课 型 新授课 知识与技能：1，了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 2，了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 教学目标 过程与方法：1，举例说明交通运输业在生产生活中的重要作用。 2，通过不同交通运输方式的比较，学会根据需要合理的选择交通运输方式与线路。 情感态度价值观：培养学生学习地里的好奇心和兴趣，增强学生对地理知识在实际生活中的实用性的认同感。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 课时安排 主要铁路干线与枢纽城市、各种交通运输方式的特点与选择。 识记主要铁路干线与枢纽城市。 讲授法，自主探究 教师 学生 2课时 教学过程 第一课时 【导入新课】 每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长 二次备课 多媒体课件 地图册

了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的\交通运输业\。 【新课】【板书】第三节 交通运输业 一，交通运输业的发展 1，什么是交通运输业？ 交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定线路实现空间位移的生产部门。 2，主要要通运输方式有哪些？ 多媒体展示各种交通运输方式，区分运输方式与对应的交通工具。 运输方式 交通工具 公路运输 汽车、出租车、公交车 铁路运输 火车 航空运输 飞机 内河航运 轮船 海洋运输 轮船 管道运输 （活动1） 俗话说，“火车一响，黄金万两”、“要致富，先修路”，你们知道这些话说明了什么道理吗？ 在经济社会发展的过程中，交通运输业具有先行发展的特征。 （活动2） 多媒体展示中国公路、铁路、民用航空航线里程的增长，感受新中国成立以来，我国交通运输业的发

展。 （1）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比；不同时期各种运输工具数量的对比，说明它们增长相当迅速。 （2）从地区分布上看，交通于线不断向内地和边疆延伸。 （3）目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。 【板书】二，四通八达的交通运输网 (教师讲述)在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出。 中国现已形成一个以北京为中心的全国铁路网： 南北向干线有：京哈线、京沪线、京九线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线等；

东西向干线有：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线等。 （活动）小组合作 读“中国铁路干线分布图”，填出下列铁路干线交会的铁路枢纽名称。 铁路干线 京广线与陇海线 京沪线与陇海线 包兰线、兰新线、陇海线 京沪线与沪昆线 京哈线与哈大线 成昆线与宝成线 沪昆线与京广线 作业 板书设计 铁路枢纽 教学反思