[办班轮训，强化教育；专题辅导，理论系统教育；正面引导，自我教育]、四多方法[多层次演讲；多形式演唱；多题材征稿；多典型引导]
三、不走过场，注重（教育/学习）效果
激发兴趣，吸引注意，使XX（教育/学习）能够“入耳”；
晓之以理，深入浅出，使XX（教育/学习）能够“入脑”；
以情载理，情理交融，使XX（教育/学习）能够“入心”；
导行具体，实践性强，使XX（教育/学习）能够“入行”。
立足根本点，从思想认识和组织保障上进一步推进（xxxx工作）； 找准切入点，从培育主体和发展效益上进一步推进（xxxx工作）； 突出关键点，从体制创新和资源配置上进一步推进（xxxx工作）； 主攻结合点，从科技创新和成果转化上进一步推进（xxxx工作）； 强化支撑点，从人才开发和队伍建设上进一步推进（xxxx工作）； 狠抓着力点，从营造环境和优化政策上进一步推进（xxxx工作）.
学习的形式
坚持集体授课与重点辅导相结合； 坚持个人自学与读刊笔记相结合； 坚持正面教育与自我教育相结合； 坚持理论教育与典型教育相结合； 坚持课堂教学与参观见学相结合。
通过XX（学习/教育）活动，一要把XXXX转化为勤奋学习，刻苦钻研的不竭动力，锻造过硬的自身素质；二要把XXXX凝聚成恪尽职守，牺牲奉献的的敬业精神，创造一流的工作业绩；三要把XXXX浓缩为体贴入微，关怀备至的XX之情，塑造团结的战斗集体；四要把XXXX培树为大公无私，公道正派的廉洁形象，营造纯洁的XX风气。
统一计划，增强学习的规范性；统一内
容，增强学习的系统性；统一组织，增强学习的时效性；统一讨论，增强学习的针对性；统一考评，增强学习的积极性
针对xx的“求新”意识，努力拓展途径把学习搞活；针对xx的“求趣”心理，不断丰富形式把学习搞乐；针对xx的“求胜”心态，积极开展竞赛把学习搞热
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