测上小学一年级是不能用八字预测的，是法律规定人到适当年龄必须上学的。
丁卯运壬戌年本人上一年级。丁帮日干丁火有力，丁火日干帮月干丙火，丙火旺，所以大运帮月干丙火起了坏作用。教室旧（实际快露天了）（窑洞只有洞口朝向旺，其余天干弱），丁运壬年，与局作用时，壬水流年异性制大运丁火，大运丁火仍有力帮扶局中的丁火。日干丁火旺，日干丁火旺帮月干丙火制庚金。日干的旺弱导致了正官凶，领导不喜欢我。
丁火大运异性制流年壬水，壬水仍有力，与局中的甲丙庚同性的字发生作用。壬水有力克丙火，丙火正官吉，流年导致正官吉，断老房子重新粉刷了一遍或新换了门窗玻璃（实际粉刷了一遍）。
大运流年间的作用关系。
大运流年异性作用时，大运流年首先发生作用，然后不分主次分别与局中同性字作用。
离单位的远近：看大运流年作用日干后，对正官起好作用，离家近或上班方便（有车接送）。
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壬制丁，丁仍有力帮丙，家离学校远。丁制壬，壬仍有力制庚，庚弱则丁弱，丁弱不帮丙，庚导致丙弱，庚为偏财，由于该六亲导致了我上学方便。可断爷爷父亲送我或住在了爷爷家（实际父亲送），让我上学方便了。
扶抑格中：用神使日干趋向中和，忌神使日干不中和。用神旺时，日干越来越好，忌神旺，日干越来越不好。制用神，日干越来越不好。制忌神时，日干越来越好。
教室的大小看月令寅木，运年作用后寅木旺，教室大。
丁卯运壬戌年，卯木异性制戌，戌仍有力制寅木，寅木弱，正官内环境凶，教室小，同学多，拥挤。
甲寅（年干支）为学校，甲为学校外观，寅木为学校大小，丁卯大运，丁帮日干丁，丙旺甲弱，学校标志性建筑新（如围墙、大门、高楼、操场上的蓝球架等）。
年干甲木弱，表示学校是重点学校（实际是一流的）。
年支寅木为学校大小，工作环境坐下不反断。运年作用后，戌有力制寅，寅不帮甲，甲不生丙，该运年作用年支后起了好作用，断学校大。（学校操场大，
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无围墙）。教室的西北方学生去玩的多，戌制寅，戌使空间变大，西北方空间大，卯制戌，卯起坏作用。正东是墙（实际是人家），学生不能去玩。从面相断，寅方也不能去玩。
学习看正偏印，甲为正印，庚为偏，均为忌神。本命天生理科好，文科不十分差。壬戌年，壬生甲，理科考试没发挥好。壬制庚，偏印吉，文科较好。
丁卯运癸亥年，癸制丁，丁不制庚，日干旺弱导致偏财凶，父亲由于某种原因不送了。和父亲见面的机会少了。丁弱，庚旺为凶，语文下降得厉害。丁弱丙弱，丙弱甲旺，正印凶，数学有所下降，本命天生理科好，故理科下降不大。天生哪科好看先天风水的旺弱。
丁卯运甲子年，甲为实神，实神在流年出现时，有吉有凶。最终结果吉还是为凶，看甲木在先天风水中的旺弱，甲木在先天风水中弱吉，最终以吉断，所以断这一年数学成绩提高很明显。甲木为校长，校长对我有印象，甲还代表学校的设施，学校有了墙，学校教育质量提高了，该年还来了一个较年轻的校长，原校长升官了。弱甲制旺庚，最终结果凶。语文还是不太好，还行。
丁卯运乙丑年，乙生丁，丁旺，丁制庚，偏印吉，语文成绩提高，丁旺帮丙，丙旺制甲，正印吉，数学很好。丙旺，正官凶，调皮受班主任批评，是班级的活跃分子。甲先天弱，帮甲帮不起，但是易制，只有在制甲力大年换单位。
丁卯运丙寅年，丙旺制甲，正官社会环境大吉，同时年支寅木旺，换学校，教育质量好，学校小。
工作调动看正官的社会环境，分以下情况：
1、本单位内调动（包括办公地点的变化）。
2、变换了工作单位。
在本单位内调动分以下四种情况：
A、工作环境好大运好流年，换好工作。
B、工作环境坏大运坏流年，换坏工作。
C、工作环境好大运坏流年，临时换坏工作（干部镀金）。
D、工作环境坏大运好流年，干临时性好工作。
如何看单位变化（旺运只在旺年，弱运只在弱年）。
换单位也必须是正官社会环境发生变化，即工作岗位变了，同时正官社会环
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境的内环境发生大的力量变化，则为单位发生改变。即正官社会环境的天干地支同时发生大的变化时才换单位。
搬家看偏印，新房是偏印，偏印大吉时是新房子。丁运克庚，丙年克庚，偏印大吉，住了新房子（盖了几年），庚为父亲本人，丁为父亲的正官，丙为父亲正官的社会环境，丙旺，父亲上班方便了，新房离父亲上班地方近。丁运丙年，丁旺丙旺，日干旺弱变化导致正官凶，我上学远，不方便。丙流年泄年干甲，制庚有力，学习成绩提高明显。丙旺正官凶，玩火的玩具被老师逮着了，批评了，是火药枪，穿了大红裤衩（对！）（新房为2层或4层403、405），现在断是上网打游戏机为火引起的官灾，那时只能玩火枪，为了使他的火更旺，于是断穿了大红裤衩，因时间在夏末秋初，且光了头。
丁卯运丁卯年，丁火先天风水旺，帮日干了，丁帮丙，丙旺制甲，换了岗位。两个卯冲酉，酉无力不制月令寅木，月令寅木帮年支寅木，正官社会环境内环境力量变化大，换了单位。二丁制甲力不如一丙制甲力大。学生换单位即换了学校（上初中，学校小）。年干甲木弱，重点初中，年寅旺为凶，学校小，人多，操场在校内，正东正西不能出去，正北也出不去，正南门门外大空地（对，南面是大宽路，从面相看）。
戊辰运，戊同性制甲，理科成绩好，戊生庚，文科成绩不稳定。时干庚为语文老师，其文凭看日干丁火，文凭高，男的，甲为数学老师，其文凭也看日干，很潇洒，语文老师稍差，但不太差。辰运制寅木，物理、化学成绩不错，物理较好，化学更好点。
一进学校，被老师批评了。戊生庚旺，比肩凶，导致了丙旺正官凶，和同学有矛盾了，同学告到了班主任那里，被班主任批评了。戊制甲，不生丙，数学老师说情，免了批评。
如何测就业？
不论是何种形式工作，从命局中看为两种形式。一是通过正官工作，二是通过偏官工作。
何为通过正官工作？研究生毕业、大学毕业、专科学校毕业或接班，或正常由地方劳动部门安排工作，为通过正官工作（原命局正官大吉时，在正官吉时才会通过这样的途径工作，也就是原命局正官大吉时才可能通过正官工作）。
何为通过偏官工作？小学、中学、专科学校、大学未毕业者为通过偏官工作。命局中偏官之力吉大于正官者或偏官之力十分凶者，为通过偏官工作。
总之，原命局正官十分吉者，在正官吉时就业，正官不够十分吉者，在偏官上就业。要是在偏官上就业时，如果原命局偏官吉，在偏官吉时就业，，如果原命局偏官凶，在偏官凶时就业，原命局偏官又吉又凶时，看大运，运吉吉年干，运凶凶年干。
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本命中月干丙火为正官忌神凶，本命不能通过正官方面就业。时干庚金为偏官为忌神，在先天风水中旺，本命定会在偏官凶时就业。丁卯大运，丁制庚，是偏官吉运，不会工作，戊辰运本运偏官最凶，本命会在此运中工作，本运中戊辰年庚午年偏官凶，可断此二年干偏官，实际庚午年干的。戊辰运戊辰年，两个戊制丙，正官吉，不会放弃学习。庚午年，庚制戊，丙旺正官凶，放弃学习，庚旺偏官凶，参加工作。
庚旺偏官凶，累，钱少，父亲让我干，主动让我干，没落下好。庚为朋友、父亲、同事，在流年出现。为此庚代表的六亲主动给安排了活（实际父亲决定让我到姐姐家去干活），姐夫对我不好（偏官凶），庚旺，丁旺，姐夫很有能力。丁旺丙旺，姐姐不向我，我和姐姐关系不好。戊辰运庚午年，午生辰，辰制子，偏官内环境吉，干的活多。
特殊的事物在八字中定位，哪个六亲家的人和事物，就是哪个六亲，如姐夫就是姐家的人，看姐姐的劫财，侄子是哥弟家的人，看比肩。嫂子弟妹看比肩，舅表弟兄表姐妹看母亲，姑家的狗看父亲。从我的命中看家里东西丢失，看正财。养家畜家禽成规模时，看正官。房前屋后种养的所得是正财，农民的土地是正官，土地的粮食为正官，正官吉，粮食长得好。
戊辰运辛未年，如果正官吉，会继续去年的工作，如果正官天干凶，会放弃那个工作，看会不会继续干去年的工作，看正官天干，吉干，凶不干。去年在姐家工作，今年干不干看正官，正官吉干，正官凶不干。戊辰运辛未年，戊被辛异性耗力小，戊旺制丙，正官吉，我还在姐家干。去年姐夫为偏官，今年为正官，丙弱，对我好了，我干得也轻松了。辛金流年制丁，丁减力不帮丙，正官吉，日干旺弱变化导致正官吉，她们主动关心我了，对我好。年干甲被戊制，正官的社会环境吉，姐姐的生意好了。甲不为完全好，辛制戊，戊稍减力不能完全制甲，只是生意好，方便了，添了车，如全吉则搬了地方。在辛金弱的月份上，戊生庚有力，丁旺、丙旺，正官凶，不干了。庚旺、丁旺、丙旺，不干正官了。
戊辰运辛未年，本年干了新工作，辛不制戊，戊生庚旺，偏官凶，累，工资不高。辛制丁，偏官社会环境凶，不是好活。辛制丁，丁弱不制庚，上班不方便，离住处远，上班的路不好走。
戊辰运辛未年，辰土有力制子水，干的活多，出的力大，受了委屈。
戊辰运壬申年，壬制戊，庚弱，没干偏业。戊制丙，壬制丙，正官吉，领导对我好了，活好干了，轻松了。
壬制戊，庚弱，工资涨了。
己丑 甲戌 己丑 壬申 （午未）
在辛未运中，辛金制己土，本运中社会环境不好，会调动不好的工作，再在
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