武汉市第七中学----新课程改革----校本培训教材 综合实践活动篇
点击添加，写点评，保存。就算审核通过了。这个小组就胜利结题啦！
第九步： 老师认定学分
老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，选对年份，进 学分管理
可以看到研究性学习这一版块里面就出现了刚刚结题的那个课题，后面有黄色的“认定学分”（这个地方，提交给学校后变成“待审”，学校认定后变成“已认定”）
点击 认定学分
成绩，可以ABCD也可以合格、优秀，学分，54课时的最多3，108的最多6，可以少给不能多给。填完成绩和学分后，点“保存”，系统会对每个学生完成情况做一个逻辑校验，所有学生都出现绿色“通过”，就可以“提交给学校”了。一般来说，研究性学习不会出现有人校验通不过的情况，因为校验通不过的话，小组长实际上根本提交不了结题报告。在社区服务和社会实践的学分认定中是可能出现校验通不过的
第十步： 学校审核学分
这只是个步骤而已，就点一下就OK了。 这个，就不给你们看了
社区服务 / 社会实践全过程流程详解
网址：统一为 http://gzkg.e21.cn/login/
说明：社区服务 / 社会实践 的操作方法和界面是完全相同的，以社区服务为例
第 13 页
武汉市第七中学----新课程改革----校本培训教材 综合实践活动篇
第一步： 老师用教师账号进“教师教学与培训管理系统”，在现任教学科中添加综合实践
活动，在任课班级设置中把自己设为该班的综合实践活动老师
第二步：教师添加社区服务主题，分组，启动
老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，在首页此处选择学生的入学年份
XX
选择社区服务
里面可以看到所有已开设的社区服务，不管它，直接点击黄色的 点击进入我的主题
然后出现下图
点击 添加 ，开设一个新的社区服务
跟研究性学习类似，这里的“社区服务主题”相当于研究性学习中的课题主题，学生实际上还是要操作小组长建立的服务子题。填完后保存，服务主题就建立好了
接下来分组，每组最多50人，在上图中点击 小组管理， 开始添加小组
第 14 页
武汉市第七中学----新课程改革----校本培训教材 综合实践活动篇
点 添加
分组方法和研究性学习相同，小组长需要填写社区服务开题申请。分完一个组后，保存，会返回小组列表，继续点 添加 ，直到把该分的人分进各个小组，分组完成后，返回主题列表
接下来 启动。 说明：启动后，一旦学生填了内容，就不可以再删除主题或更改小组成员
第三步： 小组长填写小组活动信息
小组长用小组长的账号，进“综合实践活动管理平台”
选择社区服务，点击黄色的 点击添加社区服务信息 （这个也可以在首页直接点）
出现下图，这个就相当于研究性学习的“开题报告”
第 15 页
武汉市第七中学----新课程改革----校本培训教材 综合实践活动篇
社会实践活动：在右边的下拉菜单里能看到刚才开的服务主题，选择之 活动名称：相当于“子课题名称”，比如填“导弹班清扫排水沟”
课时：要求36课时以上，因为社区服务是2学分，每18课时折算1分 证明人：最好是真家伙，要有盖公章的纸质证明 其他空的看着办，填满后，保存
在这里，点击 [申请审批]，弹出警告，确认后，就提交给指导老师了
第四步： 指导老师审批小组长提交的活动申请
老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，选对年份，在首页，可以看到黄色字的三个标题，分别是研究性学习、社会实践和社区服务，其中社区服务这一段，有一个深蓝色的 以下信息等待审批或点评（注：凡是需要审批的东西都会出现在首页）
点击后面的 查看 ，就可以看到刚才小组长写的那些东西，直接找到这里：
在这里 添加 ，写个点评，保存，就算审批通过了！ 接下来学生就可以开始填社区服务报告了
第五步： 学生填写社区服务报告，自评互评
第 16 页
相关推荐：
loading