课程教学总结商业展示空间设计

湖南文理学院芙蓉学院课程教学总结

2012 --2013 学年 一 学期 课程名称 开课系部 教师姓名 考核方式 商业展示空间专题设计 艺术与体育系 夏 凌 职称 ■考试 □考查 课程类别 开课教研室 讲 师 考核形式 命题方式 □公共基础课 □公共选修□技术基础课 ■专业课 艺术与体育系 授课班级 2010级艺术设计专业 □闭卷 □开卷 ■其它 □试题库命题□课程组命题■任课教师命题 学分 阅卷方式 □流水阅卷■独立阅卷 教学情况总结：（包括教学方法与手段、教材选用、教学实施过程、学生学习状况、学生成绩分析、教学中普遍存在的问题及原因分析、课程教学建议等） 本课程主要以商业展示空间为研究学习内容，学习商业展示空间的设计要点，商业展示空间的功能与艺术处理，风格表现与材料、灯光设计，商业展示空间的构成要素及设施设计、展示空间的艺术特征等，要求学生通过本课程的学习和课题设计的实践，掌握商业展示设计的流程方法，基本能独立完成商业展示空间的设计。 教材选用为《展示设计》王伟、王雄编著 辽宁美术出版社，参考书目为《室内设计资料集》建筑工业出版社 张倚曼著。本课程的教学通过理论讲述、设计案例分析、课题设计实践三部分教学完成。教学通过用多媒体结合设计案例对基本理论知识进行讲解。设计实践要求学生完成某一商业空间的展示设计方案。 经过系统的理论讲叙和实践案例分析，学生基本都能掌握教学大纲的要求，对商业展示空间区别于其他类型的空间有了清晰的认识与理解，通过课题设计实践，从最终的设计结果来看，学生基本都能独立完成设计方案。 同学们的设计方案中普遍存在的问题： a、创新思维的体现不足。在空间规划到具体的展示道具的设计上都有体现。 b、设计表达的能力上有欠缺，主要表现为设计草图的表现。 c、设计方案中缺乏对材料应用思考。 教学思考： 在以后的课程教学中加强对商业展示空间的实际案例进行分析讲评，强化学生在设计构思阶段的草图表达的训练，加强对在商业展示空间中应用的材料特别是新型材料的介绍。 教学建议：教学环境有待改善，课程教学是在公共文化课的教室进行，学生无独立的设计教室，学生在设计实践阶段大都只能在宿舍完成，在设计方案过程中老师很难对学生及时指导。如有独立专业教室老师则能对学生整个设计过程都能进行指导.能收到更好的教学效果。