全国2007年10月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是( D ) ．．．
A.语言是社会的，言语是个人的 B.语言是主要的，言语是从属的 C.语言是抽象的，言语是具体的 D.语言是书面的，言语是口头的 2.最小的言语交际单位是( B )
A.语篇 B.句子 C.词组 D.词 3.下列各组元音中，都是前元音的一组是( C )
A.[i， u] B.[a， ?] C.[e， ?] D.[ε， o] 4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是( A )
A.[f， s] B.[p， m] C.[n， l] D.[t，?] 5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是( A ) A.有些语言只有语调而没有声调 B.有些语言只有声调而没有语调 C.有些语言既没语调也没有声调 D.所有语言都既有声调也有语调 6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是( C ) A.语汇是最小的有意义的语言单位 B.语汇是一种语言中词的总汇 C.语汇是一种语言中词和语的总汇 D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇 7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是( B )
A.构词能力强 B.使用范围窄 C.产生历史长 D.大多很稳定 8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是( B )
A.词的音节数量 B.词的语素数量 C.词的音形关系 D.词的地位用途 9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是( C )
A.热情 热烈 B.证明 光明 C.口吃 胆怯 D.悦耳 柔和 10.语法规则的“系统性”是指( C ) A.对语言的结构和成分进行类的概括 B.相同规则可在一个结构里重复使用 C.语法规则之间可以相互推导和解释 D.语法规则的发展变化过程十分缓慢 11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是( D ) ．．．A.区别名词的有定形式和无定形式 B.区别词语的名词形式和动词形式 C.区别名词的性的形式和数的形式 D.区别动词的限定形式和非限定形式 12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于( B )
A.性 B.数 C.格 D.态 13.下列词组不属于“向心词组”的是( D ) ．．．
A.参加比赛 B.田径比赛 C.认真比赛 D.比赛结束 14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是( D )
A.词义上的民族特点并不明显 B.词的多义化不受民族特点的制约
C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异 D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同 15.下列各组词中，不属于同义词的一组是( B ) ．．．A.土豆 马铃薯 B.衣服 衬衣 C.情感 感情 D.结果 成果
16.“这家商店关门了”有歧义的原因是( A )
A.一词多义 B.词语同形 C.不同的层次构造 D.不同的句法结构关系 17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是( B )
A.（甲）今天中秋节——（乙）今天吃月饼 B.（甲）他买了一本小说——（乙）他买了一本书
C.（甲）他打破了花瓶—（乙）花瓶被他打破了 D.（甲）他们家的电视机坏了——（乙）他们家有电视机 18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为( A ) A.象形文字、音节文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音节文字 C.象形文字、辅音文字、音节文字 D.表意文字、表音文字、意音文字 19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是( B )
A.神授说 B.社会契约说 C.摹声说 D.感叹说 20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是( D ) ．．．A.社会的分化和统一会推动语言发展演变 B.社会之间的接触会引起语言的变化发展 C.社会交际的需要是语言发展的基本条件 D.语言中的具体演变都有直接的社会根源 21.语言谱系分类的层级体系从上到下是( B ) A.语系 语族 语群 语支 B.语系 语族 语支 语群 C.语族 语系 语支 语群 D.语族 语群 语系 语支 22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括( A ) ．．．A.古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔 C.德国语言学家洪堡特 D.德国哲学家赫德尔 23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是( B ) ．．．A.发音仍然比较准确 B.仍能听懂别人的话 C.构不成完整的句子 D.词语之间没有联系 24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是( B )
A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是( C )
A.听说法 B.对比法 C.翻译法 D.交际法
26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作( B ) A.外在刺激 B.内在大纲 C.语言迁移 D.语言模仿
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 27.下列关于语音性质的表述中，正确的有( ACD )
A.语音使语言成分物质化 B.生理基础是语音的本质 C.语音和语义联系在一起 D.语音有民族性和地域性 E.语音与人的心理活动无关 28.“葡萄”一词属于( CE )
A.离合词 B.派生词 C.单纯词 D.复合词 E.外来词 29.下列各句中，含有降级述谓结构的有( ACE )
A.他拍的电影我没看过 B.我听说他考上了外地的大学 C.这是他昨天才画完的一幅画 D.我喜欢古典音乐 E.她正在看刚买回来的影碟
30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有( ACDE )
A.双语现象 B.亲属语言 C.语言转用 D.语言混合 E.词语借用 31.“大脑的单侧化现象”是指( ACD )
A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同 B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能 C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维 D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维 E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。
32.轻音：是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫做轻音音节。轻音的特征同音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关。轻音可以同非轻音构成对比。形成对立。因而可以起区别意
义的作用。如汉语普通话中［ia55 t‘ou35］（鸭头）∶［ia55 tou2］（丫头）。
33.语言规划：语言规划是指社会对语言问题所做出的有组织、有意识的管理、调整和改进。语言规划是指对语言的一种人为干预，这种干预主要由政府或政府授权的机构来实施。如我国有关机构进行的推广普通话、简化汉字、汉语规范化等工作。
34.语言遗传机制：语言遗传机制，又称“语言获得机制”，是美国语言学家乔姆斯最早提出的，指人出生时大脑的构造就已经决定的、通过生物进化和遗传获得的知识。这种知识主要指语类、层次等最基本的语法原则。如人们说话都需使用句子，句子的基本构造形式“名词短语+动词短语”，就属于这类知识。
35.应用语言学：应用语言学是研究语言学应用问题的语言学分支学科。有广义和狭义之分。广义的应用语言学包括面向人的和面向机器的语言学应用研究，如语言信息处理研究。狭义的应用语言学仅指语言教学研究。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 36.举例说明音位和音素的区别。 答：（1）音素是从音质角度划分出来的语音单位，音质不同便是不同的音素；音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，几个音即使音质不同，但没有区别意义的作用，就可以归并为一个音位。如汉语普通话的[a][A][ɑ]彼此间的音质差别没有区别意义的作用，因而可以归并在同一个|a|音位里。
（2）音素是具体的发音，音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。如从因素角度看，汉语普通话的[a][A][ ɑ]是三个不同的音素，但从音位角度看，它们都属于同一个单位。
（3）音位总是属于特定的语言或方言的，而不同的语言或方言却可能具有相同的音素。如汉语普通话和法语都有[a] [ɑ]，但二者的|a|音位却具有不同的内容。 37.说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。 答：（1）文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：
①根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类
②根据文字系统中的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类。 （2）汉字的类型：
①根据字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准，汉字是一种词语文字。 ②根据字符跟语言单位的语义还是语音想联系的标准，汉字是一种意音文字。 38.举例说明社会方言和地域方言的异同。 答：（1）社会方言和地域方言都是一种语言的变体，都是社会不完全分化和语言发展演变共同作用的结果。如汉语存在着北方方言、吴方言、客家方言、粤方言等不同的地域方言，在同一个地域方言内部还存在着不同的社会方言，如老年人的话和青年人的话、知识分子的话和体力劳动者的话。
（2）从形成条件上看，社会方言是因社会的社会分化而导致的语言社群分化，地域方言是因为社会的地域分化而导致的语言地域分化。造成语言社群分化的社会因素主要有阶级、阶层、性别、年龄、职业、文化程度、宗教信仰等，造成语言地域分化的因素则主要是地域分化的因素则主要是地理环境对交际活动的阻隔。
（3）从结构系统上看，社会方言没有自己独立的语音、语汇、语法和语义系统，它所用的材料和结构规则基本上都是全民语言或当地方言所共有的，不同社群的语言特点一般不会防碍人们之间的言语交际。如北京话“女国音”的存在，并不防碍男女北京人之间的言语交际。地域方言有自己独立的语音、语汇、语法和语义系统，它们之间的差别可以大到不能通话的程度，在这一点上，地域方言与独立的语言并没有本质的区别。如北京话和广州话在语音、语汇、语法上差异很大，一致北京人很难听懂广州话。 五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39.把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A.B.C.D四项中：
飞机 美滋滋 甜头
A.自由语素：___________________________ B.黏着语素：___________________________ C.实义语素：___________________________ D.虚义语素：___________________________ 答：A.飞 美 甜
B.机 滋滋 头 C.飞 机 美 甜 D.滋滋 头
40.分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。
A.水泥 洋灰 B.看法 见解 C.鼓动 煽动
答：A.组形象色彩不同。“水泥”会使人联想到这种东西加水搅和后象水泥 一样的状态，“洋灰”会使人想到此物是一种外来的粉末状的东西。
B.组语体色彩不同。其中看法是通用语言，“见解”带有书面语色彩。 C.感情色彩不同。其中“鼓动”是中性的，“煽动”是贬义的。 六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分） 41.怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？
答： （1）人类从生物学的角度能确定的种族只有几种，如蒙古人种、欧罗巴人种；人类语言却有很多种。从语言和种族的对应关系上看，同一种族的人可能说不同的语言，不同种族的人也可以说同一种语言。因此，语言和种族没有必然联系。
（2）就语言的本质来说，语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，而是一种社会现象。尽管语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言主要是在一定的社会环境中后天获得的，不是先天遗传的，所以语言和种族没有必然的联系。
42.按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。 答：（1）传统语法学把语法分成词法、句法两部分，词法也称“形态学”，主要指词的形态特征和变化规则，即跟词的形态变化有关的现象，包括构形、构词、词类等。句法主要指句子成分和句子类型，包括语序、虚词、结构等。举例略。
（2）结构语法学把语法分成组合规则和聚合规则两种规则。组合规则是线形序列不同位置语法成分相互搭配的关系，包括构词和句法结构等问题。组合规则实际是语法结构的构成规则。聚合规则是语法成分在线形序列某个位置上能够相互替换出现的关系，包括构形和词类等问题。聚合规则实际上是语法成分的归类规则。举例略。
（3）现代形式语法学把语法分成核心语法、外围语法两个层面。核心语法仅只句法结构规则。外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识，比如词语的搭配、成分之间的语义关系和语音的实现等。举例略
（4）以上第一种不适用于汉语这种缺乏形态的语言，而后两种划分比较适合汉语。
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