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统编八年级语文下册【课外古诗词】诵读设计及知识点梳理

来源:用户分享 时间:2025/5/23 7:48:21 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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征:远行。 浮云:飘浮的云。 自兹去:从此离开。兹,此。 萧萧:马嘶叫声。 班马:离群的马。 二、译文

青山横亘在城郭的北侧,明净的河水环绕在城郭的东面。我们即将在这里分别,你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里。游子像浮云一样飘忽不定,落日徐徐下山,似乎有所留恋。我们挥手告别,从此离开,友人骑的那匹马萧萧长鸣,好像不忍离去。 三、问题归纳

首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。

放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,明净的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静,“绕”字写白水的动,用词准确而传神。

卜算子?黄州定慧院寓居作 一、注释

定慧院:苏轼初贬黄州,一家人寓居于此。疏桐:枝叶稀疏的桐树。漏断:指深夜。 幽人:幽居之人。缥缈:形容隐隐约约,若有若无。省:知晓。 二、译文

残月高挂在稀疏的梧桐上,深夜人们安静了。时常能见幽居之人独自往来徘徊,还有那隐隐约约的孤雁的身影。它突然惊起又匆匆回首,心里有恨却无人知晓。拣遍了寒冷的树枝不肯栖息, 独宿于荒冷的沙洲。 三、问题归纳

1.上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字写出了词人怎样的心境?第三句中的“幽人”是指谁?

孤独凄清的心境;“幽人”指词人自己。

2.下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞手法?表面上写的是什么?写出了词人怎样的思想感情?

拟人。孤鸿不愿选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷。词人以孤鸿自比,这表现了词人遭到贬官后内心的孤苦和清高。

卜算子?咏梅 一、注释

断桥:残破的桥。无主:无人过问。更着:又遭受。一任:任凭。零落:凋谢。 二、译文

驿站之外的残破的桥边,梅花孤单寂寞地绽开了花,却无人过问。黄昏日落,暮色降临,梅花孑然一身,无依无靠,已经够愁苦的了,又遭受风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争宠斗艳,任凭百花妒忌与排斥,毫不在乎。即使凋零了,被践踏成泥土,被碾作灰尘了,梅花依然和往常一样散发出缕缕

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清香。 三、问题归纳

1.在上片中,梅花处在一个怎样的恶劣环境中?如此环境中,梅花还是开了,可见梅花有什么精神? 在郊野的驿站外面,破败不堪的桥边(梅花开在人迹罕至、寂寥荒寒的郊外),凄风苦雨(寒风冷雨)的黄昏。不畏困境的顽强精神。

2.“无意苦争春,一任群芳妒”以花喻人,表现了词人的什么品格?

表现了词人坚决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁(排挤打击)、坚贞自守的傲骨(孤高气节)。

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