部编版二年级下册语文第四单元教材分析及教学要点

部编版二年级下册语文 各单元教材分析及教学要点

第四单元

单元说明：

本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文。四篇课文题材多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。四篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。

本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在四篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度多层次的练习。《彩色的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；《枫树上的喜鹊》引导学生能够根据提供的情景展开想象，并借助课文的句式，把自己想到的内容写下来；《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语，根据故事的开头编故事；语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。

在此之前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验”，二年级下册第二单元“读句子，想象画面”，从“展开想象”到“想象画面，把想象的内容写下来”的编排思路，体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。

此外，本单元还提出了默读课文的要求，要注意低年级段学生默读能力还处在学习、培养阶段，不要拔高要求。二年级上册《雪孩子》《纸船和风筝》提出了“默读课文，试着不出声”，本册《邓小平爷爷植树》和《千人糕》提出了默读课文的要求，要注意引导学生运用在这些课文中习得的方法，引导学生在默读时逐步做到集中注意力，不出声，不动唇，不指读。

教学要点和课时安排： 分类 内容 课时 教学要点 1、认识48个生字，读准2个多音字，会写34彩色的梦 2 个字，会写35个词语. 2、能正确流利的朗读课文，默读课文《枫树上的喜鹊》。 枫树上的喜鹊 课文 沙滩上的童话 2 2 3、能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。 4、能根据情景展开想象，仿照课文相关段落或我是一只 小虫子 2 语句，把想到的内容写下来；能根据提示，用上提供的词语编故事。 1、认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具. 字词句运用 2、能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会语文 园地四 写话 4 书写提示 儿……”说句子。 3、能根据提示看图发挥想象，借助词语，按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 4、能根据提示写好三包围、全包围结构的字。 日积月累 5、能积累与诚信有关的名言。 6、自主阅读《手影戏》，能了解课文，感受手影我爱阅读 合计

12 戏的有趣。 识字加油站