六、现代文阅读 11．1）春花春风春雨
2）运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态。运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。
3）不能颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、 杏儿、梨儿”。
4）细而密细而亮细而飘忽
5）这属于侧面描写，烘托了春雨中安静祥和的氛围。
12．1）示例：积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解决不了问题的，即便成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活中的经验加以总结，从而帮助我们更顺利地学习、生活。 2）示例：苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化——不仅仅是文学巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有他永远不灭的那一份诙谐，真可谓：唯大英雄能本色，是真名士自风流。在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！ 七、作文
13．例：20年后，风云突变，我们的地球已成了一块不毛之地，人口猛增到100亿。地球已经不能让人类生存了，地球上的人们全都住进了空间站，这样下去是不行的……
爱因斯坦的相对论说过：“高速移动的物体，速度越快，时间就过得越慢，而当速度接近光速时，时间几乎是静止的。”正因如此，我与助手驾驶着飞船以超光的速度，冲出了银河系，去寻找一片适合人类生存的新天地。时间紧迫，如果7天之内找不到一片新天地，空间站就没有食物了，这样就会出现原始社会人吃人的现象。
我和助手在太空中已经漂流了6天，仍一无所获，但有一种信念支撑着我们。第7天早上，我召集全飞船的人，对他们说：“我们不能成为历史的罪人，如果今天的任务不能完成，就意味着全球生物的灭亡，这也关系到我们的生死。我们只有背水一战，找到一片新天地，这样才能让我们人类生存下去。”听完我这番话，大家更加努力地工作，他们心里清楚，今天是最后的期限。
忽然，一对中子双星出现在我们面前，这是两个大小相当、相互吸引的星球。在这种引力的作用下，草木居然十分茂盛，完全可以供人类居住。这一发现救了所有地球生物，人们都搬到这两个星球上居住。因为是我发现的这两个星球，所以就用我的名字来命名它们为“徐子健双星”。
人们到这两个星球后，意识到不能像破坏地球那样破坏它们，要保护环境，要珍惜这来之不易的生存之地。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子语言表达得体的一项是
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。” C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。” D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” 2．下列说法不正确的一项是 （ ）
A．史铁生，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》 ，散文《我与地坛》 。
B．冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。
C．《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富。 D．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。____。
借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。
①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。 ②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。 ③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。
④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。 ⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。 A．①③②④⑤ B．③①④⑤② C．③④⑤②① D．①③④②⑤ 4．依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（ ）
科学在 ，书也在不断 ，它以越来越丰富的营养， 着勤奋学习的人们。 A．发展 演变 哺育 B．演变 发展 哺育 C．发展 演变 抚育 D．演变 发展 抚育
5．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是 ．．．．A．要学习别人好的，不要学习坏的。
B．别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。
C．三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。 D．每个人都有值得我学习的地方。 二、名句名篇默写 6．名句默写。
(1)__________,思君不见下渝州。 (2)强欲登高去,________。
(3)《<论语>十二章》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:___,_____。
(4)《<论语>十二章》中孔子论述认真思考和努力学习相互依存关系的句子是:__________,_________。 三、诗歌鉴赏 7．纸船——寄母亲 冰心
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的。 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
1）下列句子中的“/”和着重号分别表示对朗读节奏的划分和重音的标注，其中划分和标注不恰当的一项是()
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸B.叠成/一只一只/很小的/船儿 ．．．．．．．．．
C.我/仍是/不灰心地/每天地/叠着/含着泪/叠的 ．．．D.这是/你至爱的/女儿．．．．．
2）诗人用叠纸船、放纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？请你试着以“母亲”的口吻把它写出来。 四、综合性学习 8．综合性学习。
学习了本文后，大家都被牧羊人无私奉献的精神所感动。班委会决定召开以“感动时代”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。 （1）【激情开场白】
请你为这次主题写一个开场白。
____________________________________________________________ （2）【榜样的力量】
当今社会，涌现了许多爱岗敬业、无私奉献的典范。他们在平凡中铸就着不平凡，在普通中彰显着崇高，你了解哪些人物的事迹？请举出一个。
____________________________________________________________ （3）【燃烧青春】
“感动中国”2012年度人物林俊德院士，临终前曾说：“我一辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意，我本事有限，但是尽心尽力。”谈谈你应该怎样体现这种“尽心尽力”的精神。 ____________________________________________________________ 五、文言文阅读
9．阅读《<论语>十二章》选文，完成文后下列小题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”
⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 1）解释下列句中加点的词。
①学而时习之： ②逝者如斯夫： ③三军可夺帅也： ④好之者不如乐之者：
2）下列句子中加点的“而”字的用法不同于其他一项的是（ ） A．人不知而不愠 C．温故而知新
3）用现代汉语翻译下列句子。 ①温故而知新，可以为师矣。
②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 B．当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。 C．孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的） D．孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间求学、并提高学习效率的。 5）结合自己的学习经历，谈谈你对“温故而知新，可以为师矣”的理解。 10．阅读下文，回答问题。 陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1）解释下列加点词。 ①太丘舍去______ ．②去后乃至______ ．
③相委相去______ ．
2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①非人哉！与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 3）阅读上文后，你明白了什么道理？ 六、现代文阅读
11．课内阅读。读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。
1）“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
2）“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
3）“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？ 4）这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？ 12．阅读训练
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
B．学而时习之
D．与人期行，相委而去
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