一、有余数的除法
练习一
知识要点:认识余数的意义和有余数的除法。 【课堂检测】
1.先圈一圈,再填空。
⑴9个★,每4个分一份,可以分成( )份,还剩( )个。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
⑵14个◆,平均分成4份,每份( )个,还剩( )个。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 2.看图,填一填。
⑴有17个梨,每盘里放( )个,放了( )盘,还剩( )个。 17÷□=□(盘)??□(个)
⑵有17个梨,平均放在( )个盘里,每个盘里放( )个,还剩( )个。 17÷□=□(个)??□(个) 3.⑴22÷6=( )??( ),读作( )除以( )等于( )余( ),被除数是(除数是( ),商是( ),余数是( )。
⑵一个除法算式里,被除数是50,除数是7,商是( ),余数是( )。
1
, )【拓展提高】
1.你能写出哪些不同的算式?有次序的写几道算式。
1818÷□=□??□ 18÷□=□??□ 18÷□÷□==□??□□??□
2.
⑴图中一共有( )个□。 ⑵根据图写出一道除法算式。□÷□=□??□
2
练习二
知识要点:用竖式计算有余数的除法 【课堂检测】
1.⑴有13 根 ,每3根一份,分成了( )份, 还剩( )根。
13÷3=□??□
3 )1 3
⑵计算有余数的除法时要注意:余数一定要比( )小。 2.计算。
3 )6 5 )2 0 2 )1 8 6 )4 2
3)7 5)2 2 2)1 7 6)4 0
可以分给几个3. 每个小朋友分4本
小朋友,还剩多 30本书
少本?
3 4.学校买回50个篮球,平均分给9个班级,每个班级分得几个,还剩几个?
【拓展提高】
1.下面的一串珠子依次按黑、白、灰的顺序涂色。第1颗珠子是黑色,第25颗珠子是( )色。
2.同学们做广播操,每18人站成一排,按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该报( )。
4
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