高中生物必修3教学设计
第四章 种群和群落
第2节 种群数量的变化
一、教学目标
知识目标：说明建构种群增长模型的方法。 能力目标：
1、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 2、用数学模型解释种群数量的变化。
情感态度价值观：关注人类活动对种群数量变化的影响。 二、教学重点和难点
1.教学重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 2.教学难点：建构种群增长的数学模型。 三、课时安排：1课时
四、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合 五、教学用具：课件 六、教学过程
〖引入〗在第一节中，我们学习了种群数量的影响因素，大家看“问题探讨”，思考讨论准备回答。
〖提示〗1.Nn=2,N代表细菌数量，n代表“代”。2.N=2。3.细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。
〖问题〗再以“本节聚焦”引起学生的思考和注意力。 〖板书〗一、建构种群增长模型的方法
〖学生活动〗学生阅读并完成P66图4-4 细菌种群的增长曲线。 〖旁栏思考题1〗生思考回答师提示。 〖提示〗不够精确。
〖问题〗在自然界中，种群的数量变化情况是怎样的呢？ 〖答并板书〗1.种群增长的“J”型曲线 〖学生活动〗阅读P66第三段到第五段。
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〖板书〗自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
〖旁栏思考题2〗生思考回答师提示。
〖提示〗①食物和空间田间充裕；②气候适宜；③没有天敌等。 〖板书〗“J”型增长的数学模型Nt=N0λ
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〖问题〗“J”型增长能一直持续下去吗？ 〖板书〗2.种群增长的“S”型曲线
〖学生活动〗阅读P67并完成 “思考与讨论”。
〖提示〗1.对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。2.从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，①如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；②室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；③养殖或释放它们的天敌，等等。
〖旁栏思考题3〗生思考回答师提示。
〖提示〗同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 〖问题〗种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？ 〖板书〗3.种群数量的波动和下降
〖学生活动〗阅读P67～P69并完成“探究”。 〖小结〗略。 〖作业〗练习一二。 七、板书设计：
一、建构种群增长模型的方法 二、种群数量的变化 1.种群增长的“J”型曲线
产生原因：在食物和空间条件充裕、气候适宜、 没有敌害等理想条件下，种群数量呈J型曲线增长。 2.种群增长的“S”型曲线
产生原因：环境条件如空间、食物、天敌等制约。
3.种群数量的波动和下降 三、影响种群数量变化的因素
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决定因素：出生率和死亡率、迁入和迁出
典型例题
例1（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中
A．同种生物所有成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和 D．所有生物个体的总和
[解析] 种群是指一定时间、空间内同种生物个体的总和。不同的生物不属于同一个种群；同一时间、空间内的同种个体是一个种群，这些个体不仅包括所有成熟个体，也包括所有幼年、青年、老年等所有个体。但种群不是同种生物简单的相加，而是具有一系列一个个体所不具备的种群特征。即具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征，才能成为真正的种群。本题正确[答案]是C。
例2（2004年吉林、浙江卷）生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图 ，下列判断正确的
A．a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C．a为S型增长,其增长受本身密度制约 D．b为J型增长,始终受到a种群的制约
[解析] 根据题意，种群a随着时间的延续，种群数量在不断增加，达到K值时趋于平衡，呈现出“S”型增长曲线。之所以不能无限增长，主要是种群数量的不断增加，种内斗争加剧而致。种群b在前期不断增长，尚未达到K值就锐减，既不是“S”型、也不是“J”型增长曲线。从曲线图分析推出二者不是竞争关系，因为开始时二者的数量同步增长了一段时间，排除竞争可能性；也不是捕食关系，捕食者与被捕食者之间呈波动的关系，且不同步，相差一个时间段。从图中看不出二者之间的关系。因此本题正确[答案]是C。
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1.适当密植可以提高单位面积的产量，但种植过密反而减产。用生态学观点进行的正确解释
A．过度密植导致害虫大量繁殖 C．过度密植造成种内斗争激烈
B．过度密植造成通风不良 D．过度密植造成杂草生长旺盛
2.用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（ ）
A．种群数量可用N表示 C．该种群数量大约为100只
B．种群数量大约为88只 D．N＝39×34÷15
3.下图是一个鼠群迁入到一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速率的限制因素（ ）
A.EF段
B.DE段
C.BD段
D.CB段
4.（多选）在适宜的温度、水分和CO2浓度条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量如下图所示，请据此判断，下列叙述正确的是（ ）
A、在题中叙述的条件下，植物光合作用的主要限制因素是光照 B、同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高
C、植物在强光下，光反应较强，导致植物强光下的净光合作用量高于弱光下 D、大多数农作物属于喜阳植物
5．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
（1）A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是 。导致
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