三、技巧巩固，实践提高
1、师：请大家为自己的“房间”添置一样家具。（选择书桌或书架其中之一，动手画一画）
2、学生练习，教师巡视，发现问题及时解决。 四、个性创新，拓展练习
1、师：请同学们充分发挥自己的想象力，把画上再添加一些你认为应该有的东西。
学生先说说自己准备添加的物品。 ……
2、学生动手操作。
3、教师及时提醒，保存作品，珍惜自己的劳动成果。 五、交流展示，共同品鉴
展示学生作品，学生给予评价，之后老师评价，及时给予鼓励和赞扬。 六、归纲总结，形成能力
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解前景色和背景色的概念和设置方法，以及矩形“样式”的选择。通过本课的学习，灵活掌握矩形、圆角矩形在电脑作画中的使用。
课题：第7课 巧手绘出机器猫【1】
备课时间： 年3月28日 教学时间：【-04-08——-04-14】 备课类型：详备 教材分析：
本课从学习“画图”软件的角度来看，有一定的要求和难度，主要是用曲线和圆形完成机器猫的画像。本课是学生对“画图”软件的学习和应用进入的一个新阶段，这一内容在“画图”软件中处于核心地位。曲线工具是在学生学习了矩形工具、颜色填充工具等之后的教学内容，它是以上各工具的一个补充和深化，同时也是本单元的重难点。在这节课中，主要是教会学生在绘制人物类画像时，应该遵循由整体轮廓到绘制细节，按由内而外、由上而下的顺序去完成，旨在培养学生的一种规划意识。在完成一件作品时，一定要事先安排好合理操作程序，不能想起什么画什么。解决好这个问题，对学生今后的学习有很大益处。
在完成作品的过程中，本课将让学生接触到新的绘图工具，如“曲线”、“椭圆”工具。在教学中要告诉学生，当鼠标指向某个工具按钮后，在状态栏中会显示该工具按钮的名称；此外，提醒学生注意在工具箱下方的样式区是否出现了更多的选项，逐步培养学生对软件功能的自学能力。 在学生完成作品时，不要求与范画完全相同，教师应当鼓励学生有所创新。教师对颜色搭配、构图等美术方面的问题要进行简单指导，对学生尝试使用其他工具的现象要适当地鼓励，但不可过分强调。 教学目标：
【知识与技能】
1、掌握椭圆工具的使用方法，能够熟练的运用椭圆工具绘制图形。 2、掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、点操作要领。 【过程与方法】
1、通过看书，上机探讨，结合老师的演示、讲解以及合作学习小组同学之间的互帮互学，掌握用椭圆、曲线工具画图的方法。
2、在学习、欣赏和交流的过程中学会吸取，学会用画画表达自己的情感。 【情感态度与价值观】
1、通过绘画喜爱的卡通形象，培养学生热爱生活的情趣。
2、通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生自我学习的能力。 教学重点：
1、学会用“曲线工具”画曲线的方法。
2、领会画曲线时鼠标操作中的拖动、单击操作要领。 教学难点：
1、“椭圆”工具的使用。
2、学会用简单的曲线绘画完成作品。 课时：2课时 第1课时
教学过程：
一、情景创设，导入新课 1．出示图画“大熊猫”。
2．瞧！大熊猫多可爱，圆圆的脸庞和眼睛，色彩仅仅是黑与白，确如此传神！同学们仔细观察一下，组成大熊猫的主要图案是什么？（圆） 3．出示课题：《圆的画法》。 二、师生互动，探索新知 1、教师演示椭圆的画法。
（1）单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个合适的椭圆。
（2）学生操作，比一比：看谁画得最圆。
（3）教师讲解画正圆的小技巧。（按下shift键），并利用“样式区”三种不同样式，画出三种不同的（边框为前景色，无填充色的正圆；边框为前景色，填充色为背景色的正圆；边框和填充色均为前景色的正圆） （4）学生操作，画正圆。 三、小组竞赛
1．分组比赛一组、二组完成“三色气球”；三组、四组完成“红灯笼”；五组完成“娃娃脸”。看谁先完成。
2．分别请四位小朋友出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。 3．各组自行完成其他三幅图画，教师相应指导。 四、拓展提高 1、教师布置任务：
（1）可以模仿老师出示的“大熊猫”，比一比，看谁画的更传神。 （2）利用“圆”，自由创作。比如：画“太阳”、“荷叶”、…… 五、作品展示
1、选取学生作品展示，学生互评。 2、教师适当点评。 六、归纲总结，形成能力
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解“椭圆”及其三种样式的合理使用。
课题：第7课 巧手绘出机器猫【2】
备课时间： 年 4 月 1日 教学时间：【-04-15——-04-21】 备课类型：详备 教材分析：
本课从学习“画图”软件的角度来看，有一定的要求和难度，主要是用曲线
相关推荐：
loading