年：（ ） （ ） （ ） （ ） 四．仿照例子说一说。 五．认识对联 出示两幅对联
明月照九州 明月皎皎千门雪 花灯映万家 华灯盏盏万户春 1．学生借助拼音读对联。 2．观察对联有什么特点。 3．你还看到那里有对联。 课堂总结：
这节课同学们发言积极，你们学得真棒！ 板书设计： 教学反思：
第六课时 语文天地
教学目标：学看日历，了解?华人?的含义。口语交际：节日待客。
教具准备：日历、挂图。 教学过程：
一．复习：1。背诵《元宵节》。 2．用?圆、灯、年?扩词。 3．用?觉得?造句。
13 二．学习看日历。
1．拿出准备的日历讨论：阳历、阴历。
2．?元宵节?是我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？
3．讨论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？ 讨论后汇报。华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的习俗过华人的节日，比如元宵节、春节。
三．口语交际：学习招待客人。
1．看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？ 2．以小组为单位表演。 3．全班表演。 4．评比。
四．课堂总结：这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？
五．教学反思：
板书设计：
语文天地
农历 正月十五 元宵节 阳历 二月二十五
第七课时 语文天地
14 教学目标：学习?口、火、目?字旁。猜谜语，集体续编灯谜。
教具准备：小黑板 教学过程： 一．学习偏旁 偏旁 口 火 目 1．组内讨论。 2．填表。 3．小结。 二．续编谜语 1．自学《猜灯谜》
字读课文，用学过的方法识字。
说一说：什么是灯谜？灯谜跟普通谜语有什么不同？ 师小结。 2．续编灯谜。
每小组商量编一个谜语。 汇报。
三．课堂总结：针对学生的学习情况进行总结。 教学反思:
15 表示的意思 围起来 例字 围、圆 第二单元
思想教育：
了解祖国从北到南的迷人风光
了解祖国日新月异的变化。从而更加热爱家乡，热爱祖国。 知识教育：
抄写单韵母，拼读音节
学会本单元要求会认、会写的生字 了解课文内容 能力要求：
培养自主识字的能力 有感情朗读课文
培养利用插图感受情感的能力
2 家 乡
教学要求：
向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化
学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文 培养读书能力 重点：识字和写字
难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容
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