卫星运行时间()

大柳塔二小教学案

主备教师： 授课教师： 授课班级： 科目 课题 章节 第三单元 卫星运行时间 序号 授课时间 1、结合具体情境，探索两、三位数乘两位数的计算方法，并能准确计算。 教学目标 2、能利用乘法运算解决一些实际问题。 3、逐步养成善于倾听，善于质疑的好习惯。 教学重点 三位数乘两位数的笔算方法 教学难点 乘数中间有0的计算方法。 教学准备 课件 教学过程及内容 一、创设情境.课件表现人造地球卫星绕地球转动的情景。 二、出示学习目标。 三、探索交流，获取新知 1、旧知铺垫。 （1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球2圈、3圈、4圈分别需要多少时间？ （2）学生用算式计算。 （3）反馈结果。 （4）说一说：“114×10“你是怎么算的？ 2、自学指导。 （1）组内提出相关的数学问题，尝试解决。 （2）小组讨论：人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？ （3）列出算式。 （4）估算结果。 （5）讨论计算方法，并说一说竖式计算应注意什么？ 3、小组合作。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法。 4、集体交流：有选择的展示学生的计算方法。 5、试一试：408×23= 组内交流，发现不同，讨论解决的办 法。 四、当堂检测：课本31页试一试。 课堂检测反馈 布置作业 反思与评价