人教版八年级下册课外古诗阅读专题训练
（一）诗歌鉴赏
式微
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露? 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?
注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。 ③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
2、这首诗表达作者怎样的思想感情？
答案：1、设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。2、受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。
译文：天黑了，天黑了，为什么还不回家?如果不是为君主，何以还在露水中!天黑了，天黑了，为什么还不回家?如果不是为君主，何以还在泥浆中! （二）阅读下面的诗歌，完成下面的题。
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮②，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！
注释：子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。 悠悠：忧思不断的样子。 宁（nìng）：岂，难道。嗣（yí）音：寄传音讯。嗣，通“贻”，给、寄的意思 。 佩：这里指系佩玉的绶带。
挑（tiāo）兮达（tà）兮：独自走来走去的样子。挑，也作“佻”。 城阙：城门两边的观楼。
译文：青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！
1．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
2．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
答案：1．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
2．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅
与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
（三）阅读下面的古诗，完成下面的题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
1．对王勃的这首诗品析有误的一项是（ ）
A．这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B．这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。 2．“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________,诗句表达了诗人_________ 的思想感情.
3．简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。
4．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。
答案：1．B．2． 不要、无须 豪迈旷达（爽朗乐观）3.诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 4． 摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。
（四）阅读下面的古诗，完成下面的题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
2.这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
参考答案：1.颔联运用对偶的修辞手法，（1分），描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（1分），
（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。）（意思对即可） 2.本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。（1分）（意思对即可）
（五）阅读下面的古诗，完成下面的题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
【赏析】
清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映这弯弯的小路，来到禅房，更觉幽静。山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。悠长的钟磬声，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使人的心灵愈加沉静。 1.这首山水诗描写了怎样的景象?
2.颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里?
参考答案：1、这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 2、“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来。
（六）阅读下面的古诗，完成下面的题。
送 友 人 李 白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。
（2）这首诗寄寓了怎样的“故人情”？
参考答案：
飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飘忽不定，写出游子行踪不定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。（6分，每点2分） （2）送别友人时的依依惜别之情；对友人漫长孤独旅程和未来命运深切关怀。（4分，每点2分
（七）阅读下面的古诗，完成下面的题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
宋.苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注】1这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。漏：指更漏，古人计时用的漏壶。沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。
1.词的上阕通过描绘缺月、______、________等景物，渲染了___________的氛围。（3分）
2.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。（3分）
参考答案：1.疏桐 孤鸿 凄清孤寂 2. “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。（1分）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境（2分）。
（八）阅读下面的古诗，完成下面的题。
卜算子咏梅 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1、《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 的处境，下阕写梅花 的品质。
2、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。
【参考答案】
1、艰难、恶劣的处境（意思对即可）高洁坚贞的品质（意思对即可） 2、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）
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