A.技能是先天素质的后天因素的融合体 B.技能是一种长期形成的习惯方式
C.技能是符合法则的活动方式 D.技能是知识转化为能力的中间环节 6.学习策略的教学方法有 ABCDE 。 A.指导教学法 B.程序化训练法 C.定形训练法 D.交互式教学法 E.合作学习法
7.以下各项中属于迁移现象的是 BD 。 A.一目十行 B.举一反三 C.触类旁通 D.闻一知十 E.过目不忘
8.专家具有哪些特征 ABCDE 。
A. 专家比新手更能有效地组织信息
B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C．专家善于应用直接推理的方式解决问题
D．专家花更多的时间来进行问题的表征，且在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力 9.大学生自我体验发展的特点是 BCD 。
A.片面性 B.丰富性 C.敏感性 D.强烈性 E.自学性 10.大学生常见的心理障碍主要表现在 ABCD
A.人格障碍 B.神经症 C.性变态 D.精神病 三、判断题
1.高等教育心理学是一门理论学科，它提示着高等学校教育情境中教与学的心理活动规律和机制，为解决教育教学中的理论问题提供科学依据。（ B ） A.对 B.错
2.学习动机是学习需要的动态表现。（ A ） A.对 B.错
3.大学生学习动机具有多元性、间接性、社会性、职业化特点。（ A ） A.对 B.错
4.学习上的机械重复对学生学习能起到激发动机的作用。（ B ） A.对 B.错
5.竞赛或竞争能充分激发学生的学习动机。（B ） A.对 B.错
6.遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，而长时记忆中的信息干扰又是导致遗忘的最重要原因。（ A ） A.对
B.错
7.要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在120%。（ B ） A.对 B.错
8.技能是通过后天的练习而获得的，但是技能的形成又离不开先天素质。（ A ） A.对 B.错
9.学习的中后期往往出现进程的暂停顿现象即所谓的高原现象。（ A ） A.对 B.错
10． 改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征
相同的一类事物中去。这种迁移称为顺应性迁移。（ B ） A.对 B.错
11．学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动地使用的。（ A ） A.对 B.错
12. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。（ A ）
A.对 B.错
13. 怎样培养学生的创新意识属于无结构的问题。（ A ） A.对 B.错
14. 巴甫洛夫的经典性条件作用论是涉及问题解决过程的学说。 （ B ） A.对 B.错
15. 个体想象中化人的目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为现实我。（ B ） A.对 B.错
16. 4.个体意识发展的高级阶段是自我意识。（ A ） A.对 B.错
17. 大学生正确认识自我的主要方法有投射法和反省法。（ A） A.对 B.错
18. 某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。。。。。这说明该人自我意识正确。（ B ） A.对 B.错
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