C．独立学习模式 D．直接教学模式 答案：B
34.个别化教学的典型代表是（）。 A．情境教学 B．支架式教学 C．程序教学 D．复式教学 答案：C
35.在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是（）。
A．小学低年级阶段 B．小学中年级阶段 C．小学高年级阶段 D．小学整个阶段 答案：B
36.下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是（）。
A．以家庭为背景的强化
B．个人日志卡 C．整班代币强化 D．集体绩效系统 答案：B
37.侠义的德育是指（）。 A．社会德育 B．社区德育 C．学校德育 D．家庭德育 答案：C
38.德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的（）。 A．导向作用 B．制约作用 C．积极作用 D．影响作用 答案：A
39.德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（）。
A．数量标准
B．质量标准 C．形式标准 D．内容标准 答案：B
40.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
A．人际关系 B．社会化人格 C．个性特征 D．社会适应能力 答案：D
41．学生思想品德形成的基础是（）。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 答案：A
42．“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。 A．纪律约束原则
B．巩固性原则 C．集体教育原则 D．因材施教原则 答案：D
43．德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（）。 A．以知为开端，知情意行依次进行 B．以情为开端，情知意行依次进行 C．以行为开端，行知情意依次进行 D．视具体情况而定，可有多种开端和顺序 答案：D
44．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。 A．智育过程规律 B．体育过程规律 C．德育过程规律 D．美育过程规律 答案：C
45．教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是（）。 A．德育目标 B．德育原则
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