32．（10分）
英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而再获诺贝尔奖。通过向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，可以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链，再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置。下图表示测定DNA新链中腺嘌呤位置的操作方法，据图作答：
（1）操作的第一步是通过加热破坏 从而使DNA分子的双链打开，在
细胞中这是在 酶的作用下完成的。
（2）根据上图中的模板链，对应合成的最长新链的碱基序列是（自上而下读出）：
。
（3）要通过以上操作精确地测出DNA链上每一个碱基的位置，电泳分离结果必须能把 区分开来。
（4）为了能够从电泳结果直接读出上图模板链中鸟嘌呤的位置，进行以上操作时 ①应加入什么标记物？
②扩增后将产生几种带标记的新链？为什么？
（5）从理论上分析，采用链终止法测定一段DNA双链中的全部碱基顺序，最少要按图中所示模式操作3次，请简要说明理由。 33．（6分）
2008年1至2月我国南方遭受了罕见的持续低温冻灾，广东省肇庆市星湖中的60万斤罗非鱼、鲮鱼被冻死。现已清捞死鱼50多万斤，但仍有约10万斤死鱼沉在湖底，严重威胁着星湖的生态环境，使以鱼养水、以鱼净水的生物治污工程遭受严重破坏。
（1）正常情况下，水中鱼和浮游生物的数量会在一定范围内波动，这是通过 调节机制来实现的。但是，在遭遇冻害后，鱼大量死后会引起更多的水生生物死亡，生物数量的变动远远超出正常的范围，这说明生态系统 。
（2）冻灾发生后，环保部门的监测结果表明，随着气温的升高星湖湖水的pH值有逐渐升高的趋势。这是为什么？
（3）为了尽快恢复星湖的生态平衡，你认为可以采取什么措施？（列出一项）
生物试卷 第9页 共14页
34．（7分）
野生型大肠杆菌通过一系列的生化反应合成生长所必需的各种物质，从而能在基本培养基上生长。但如果发生基因突变，导致生化反应的某一步骤不能进行，而致使某些必需物质不能合成，它就无法在基本培养基上生长。
某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后，得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。向基本培养基中分别加入A、B、C、D、E五种物质（其中E是基本培养基已有的成分），这4种突变体和野生型共5个品系的生长情况如下表。
品系 品系1 品系2 品系3 品系4 品系5 加入的物质种类及其生长状况 A — — + — + B — + + + + C — — + + + D + + + + + E — — + — — 注：“+”表示只加入该物质后，大肠杆菌能在基本培养基上生长； “-”表示只加入该物质后，大肠杆菌不能在基本培养基上生长。
分析并回答下列问题：
（1）为什么某个基因发生了突变，就会导致生化反应的某一步骤不能进行？ （2）根据上述实验结果，推测哪个品系是野生型，并说明推测理由。
（3）根据实验结果，野生型大肠杆菌体内A、B、C、D、E五种物质合成的先后顺序是： （用字母和箭头表示）。
（4）运用所学知识说出一种利用突变体获得野生型大肠杆菌的方法，并说明原理。
35．（10分）
东方田鼠不同于家鼠，喜野外环境。2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。
（1）生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如下表。
① 请填写表中Ⅱ和Ⅲ空白之处的内容。 ② 表中Nt＝N0·λ成立的前提条件是什么？
③ 假设东方田鼠种群迁入初期为3000只，则30天后该种群的数量（N30）为： N30= 只。（用公式表示，不必计算具体结果）
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t
构建数学模型的一般方法 Ⅰ.观察对象，搜集现实信息 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47% Ⅱ.Nt＝N0·λ（其中，Nt代表t天后东方田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示最初的东方田鼠的数量。） Ⅲ. tⅡ. Ⅲ.通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 （2）对于洞庭湖区的鼠患，有人主张投放高毒性的灭鼠药，在短期内迅速杀死大量东方田鼠。你赞成这一方案吗？请运用所学生物学知识，说出两点理由。
（3）请从环境容纳量的角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施。
36．（7分）
为研究兴奋的传导和传递，科学家先后进行了以下实验。据此回答问题： 资料一：在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图1)。静息时,电表没有测出电位差(如①);当a点给予刺激时,电表指针发生从图②→⑥的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。
图1 图2
资料二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图。
资料三：将两个蛙心分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
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（1）资料一说明在神经系统中，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。 （2）请用资料二的结论解释图１－③的结果。
（3）如果用图2的方法测量图1—④中c点的膜电位，将会出现图2中哪个图所示的结果（用字母表示）？
（4）根据资料三科学家得出什么结论？根据该结论进一步研究方向可能是什么？ （5）资料三中的任氏液是模拟蛙体的 ，以维持蛙心正常的生理功能。
37．（10分）
赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
图1 图2
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
① 准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。 ② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③ _________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。 ⑤ 。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液， 。 （2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明 。步骤⑥可能出现 种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。
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