高中美术人美版《第四课 文化的传播——书籍设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

高中美术人美版《设计》《第四课 文化的传播——书籍设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1.使学生初步了解书籍装帧的概念、历史和相关术语。

2.能够结合自己身边的书籍,讲出设计中存在的问题。如过大过重的书籍是否不易翻阅;采用众多特殊纸张、特种工艺是否是对物质的浪费和增加了书籍的成本;我们的教材是否设计得不够美观,导致对内容的兴趣降低;书籍的文字是否过小,老人不易阅读??

3.能初步掌握设计、制作书籍的方法,按照教材中讲到的设计流程进行设计尝试。书籍设计教学中动手是非常重要的学习环节,学生通过动手体会制作自己有趣书籍的乐趣,从中学习书籍整体设计的概念。

4.能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。

2学情分析

高二的学生对设计这门课程不是很了解,书籍设计又对他们来说没有接触过。不过我相信这节课后学生会对书籍设计产生一些兴趣。因为书是我们大家的朋友,从小到大我们一直都在看书,学习。所以学生应该对这节课充满了好奇心。

3重点难点

教学重点:书籍的名词术语,书籍种类的已知知识与创造性思维。 教学难点:

(1)制作书的手工能力,解决办法是轻松的主题、自由的装订方式; (2)能手绘需要一定的绘画能力,可以使用剪贴、复印、手写等手段。

4教学过程

4.1第一学时 一、书籍装帧的概念和历史书籍是以信息传播作为首要职能的信息传播载体， 所以信息传播、便于阅读也就成为书籍最重要的目的。