非谓语动词考点精华讲义

非谓语动词难点解析 分词选用并不难弄清逻辑是关键

分词的基本用法简单概括为:现在分词表示\主动、进行\过去分词表示\被动、 完成\。如果分词与其逻辑主语之间是主谓关系,选用表示主动意义的现在分词;若分词与其逻辑主语之间是动宾关系,则选用表示被动意义的过去分词。下面根据分词在句中的作用分别加以说明。 一、 分词作定语

分词作定语时,其逻辑主语就是所修饰的词。选用现在分词还是过去分词就看其与逻辑主语的关系。如果分词与其逻辑主语是意义上的主谓关系,则选用现在分词;如果是动宾关系,则选用过去分词。例如:

The man standing by the window is our English teacher. 站在窗边的那个人是我们的英语老师。(the man与stand构成逻辑上的主谓关系)

An island is a small piece of land surrounded by water.岛屿就是一小片被水围绕的陆地。(surround与land构成逻辑上的动宾关系)

注意:现在分词一般式的被动式(being done)与过去分词(done)都表示被动意义,但意思不同。being done表示正在进行的被动动作;done表示动作已经结束。 [真题回放]

1. The picture ________ on the wall is painted by my nephew. A. having hung B. hanging C. hangs D. being hung

2. Don't use words, expressions, or phrases ________ only to people with specific knowledge.

A. being known B. having been known C. to be known D. known 二、分词作状语

分词作状语时,其逻辑主语是句子中的主语。如果分词与其逻辑主语之间是主谓关系,选择表示主动意义的现在分词;如果是动宾关系,则选择过去分词。例如: Seen from the Moon, our Earth, with water covering 70% of its surface, appears to be a blue ball.从月球上看,被水覆盖了

70%表面的我们的地球就像是一个蓝色的球体。(see与其逻辑主语the earth在逻辑上是被动关系,所以使用过去分词形式)

Seeing nobody at home, I decided to come again.看到没人在家,我决定再来一趟。(逻辑主语I与see在逻辑上是主谓关系) [真题回放]

3. ________ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.

A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered

4. The research is so designed that once ________ nothing can be done to change it.

A. begins B. having begun C. beginning D. begun 三、 分词作补足语

分词作主语补足语或宾语补足语时,其逻辑主语是前面的主语或宾语。若分词是主语或宾语发出的动作,用现在分词;若分词是主语或宾语的被动动作,用过去分词。

[真题回放]

5. A cook will be immediately fired if he is found ________ in the kitchen.

A. smoke B. smoking C. to smoke D. smoked

6. The managers discussed the plan that they would like to see ________ the next year.

A. carry out B. carrying out C. carried out D. to carry out 四、 分词作表语

分词作表语时,看分词与主语的关系。若是主谓关系,用现在分词;若是动宾关系,用过去分词。另外,要注意

amuse, bore, disappoint, excite, fascinate, freeze, frighten, horrify, inspire, interest, move, surprise, touch等的用法。其同根形容词有现在分词和过去分词两种形式。现在分词表示主语所具有的特征,意思是\令人......的\过去分词表示主语所处的状态,意思是\的\。 [真题回放]

7. - I'm very ________ with my own cooking. It looks nice and smells delicious.

-Mm, it does have a ________ smell.

A. pleasant; pleased B. pleased; pleased C. pleasant; pleasant D. pleased; pleasant

不定式和动词-ing 形式作宾语

1．通常只能接动词-ing 形式作宾语的动词(或动词短语)：

建议抵制享受——(suggest， advise； resist； enjoy) 考虑承认冒险——(consider； admit； risk) 避免推迟实践——(avoid； delay； practice )

期待成功完成——(look forward to； succeed in； finish) 2．通常只能接不定式作宾语的动词：

agree (同意)； offer (提出)； intend， plan (打算，计划)； demand， ask (要求)； promise (答应)； help (帮忙)； prepare (准备)； decide (决定)； refuse (拒绝)； dare (敢于)； choose (选择)； wish，hope，want， expect (希望，想要)； fail （不能；忘记）； pretend (假装)； manage (设法)； determine （决心）

同意提出做计划， 要求答应来帮忙。 准备决定遭拒绝， 敢于选择有希望。 不能做到莫假装， 设法做成决心坚。 3． 既能接不定式，又能接动词-ing 形式，但意思不同的动词或词组：

即“四‘记’”“力争”“不后悔”。四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret。 4常见的to为介词的短语

be / get / become used to 习惯于 be given to 喜欢；癖好

be related to 与…有关系 be addicted to 沉溺于；对…上瘾 be opposed to 反对 devote oneself to献身于；专心于 be devoted to 致力于；忠诚于 be admitted to 被…录取；准进入

prefer… to…更喜欢 admit to承认 be attached to附属于；喜欢；依恋 be adjusted to 适应 look up to 尊敬 be married to 和…结 be sentenced to被判处 be connected to 和…连在一起 be exposed to 暴露于；遭受 be compared to 被比喻成 compare… to…把…比作… be engaged to 与…订婚 be / become / get accustomed to // accustomed to 惯于；有…习惯 be engaged to 与…订婚 get down to 着手做

lead to 导致 object to反对；不喜欢；不赞成

put one’s mind to全神贯注于 look forward to 盼望 stick to 坚持 belong to 属于

pay attention to 注意 attend to 专心；注意；照料

contribute to对…作贡献；有助于 apply oneself to 致力于 reply to 回答 prefer… to…更喜欢 add to 增加 refer to 谈到；参考；查阅

in addition to除…之外 turn to转向；求助于 respond to 回答；对…作出回应 set an example to 给…树立榜样

非谓语动词做宾补

1. 在感官动词(feel, listen to, hear, see, look at, watch, notice 等)和使役动词(make, let, have)后，要用不带 to 的不定式作宾补。但在这些动词的被动式(如果可以变为被动式的话)后用作主语补足语的不定式要带 to。 He made me work 12 hours a day. 他要我每天工作12小时。 I was made to work 12 hours a day. 每天要我工作12小时。

记忆方法：一感(feel)、二听(hear, listen to)、三让(let, have, make)、四看(see, look at, watch, notice)。

2. 在下列动词后用作宾语补足语的非谓语动词用不定式，即用于 vt. + sb / sth + to do sth 的形式， 其否定式为vt. + sb / sth + not to do sth advise 建议 allow 允许 ask 叫，请 bear 忍受

beg 乞求 cause 导致 command 命令 encourage 鼓励 expect 期待 forbid 禁止 force 迫使 get 使

hate 讨厌 help 帮助 intend 想要 invite 邀请 leave 让 like 喜欢 mean 打算 need 需要

oblige 迫使 order 命令 permit 允许 persuade 说服 prefer 宁愿 request 请求 remind 提醒 teach 教 tell 告诉 trouble 麻烦 want 想要 warn 警告 wish 希望 wait for 等 would like 想要 would love 想要 would prefer 宁愿 注：(1) 在 help 后作宾补的不定式带不带 to 均可。 (2) 但 fear, excuse, refuse, insist, hope, suggest, agree, decide, demand, thank, arrange 等动词后不可接 sb to do sth。 3. 用非谓语动词作宾语补足语的常用结构：

(1) have/make/let sb do sth=ask sb to do sth使某人做某事

Have/make/let sb doing sth 使某人或某物处于做某事的状态中(进行) Have/make/let sth done 让某物被别人做（被动）

(2) see/watch/observe sb doing sth 看见某人正在做某事(进行) see/watch/observe sb do sth 看见某人做了某事（完成） see/watch/observe sb done 看见某人被。。。（被动）

(3) feel sth / sb doing sth 感觉某人或某物在做某事(进行) feel sb do sth 感觉某做了某事（完成） feel sth / sb done 感觉某人或某物被。。。（被动）

(4) find sb / sth doing sth 发现某人或某物在做某事(进行) find sb / sth done 发现某人或某物被。。。（被动）

(5) keep sb / sth doing sth 使某人或某物不停地做某事(进行) (6) leave sb to do sth 让某人去做某事 leave sb doing sth 让某人做某事(进行)

非谓语动词的复合结构

一、不定式的复合结构

1.构成：“for + 名词/代词宾格”（for sb. to do sth.）构成动词不定式的复合结构，这里的名词或代词的宾格用来说明不定式的动作是谁做的，也就是不定式的逻辑上的主语。

2.作用：动词不定式的复合结构在句中可作主、宾、表、定、状语。例如：It’s common for leaves to fall from the trees in autumn.（主语）树叶在秋季从树上落下来，这是很正常的。

注意：在“It + be + adj. +for sb. to do sth.”句型结构中，介词一般用for，但当句中形容词为kind、good、nice、clever、wise、brave、silly、foolish、stupid、careless、rude、cruel等词时要用介词of。例如：It is nice/kind/good of you to say so.

二、动名词的复合结构

1.构成：“名词所有格/形容词性的物主代词 ＋ 动名词（n.’s/one’s +doing sth.）”。

2.作用：这里名词所有格/形容词性的物主代词是动名词的逻辑主语。这种结构通常在句中作主语、宾语。例如：Wang’s losing his ticket made him worried. （主语）王丢了票，很焦急。

注意：在这种结构中，除作主语外，其他不用物主代词，而用人称代词宾格；不用名词所有格，而用没有变化的名词。例如：I’m considering Peter going abroad. （宾语）我正在考虑彼得出国的事。

三、分词的复合结构

1.构成：“名词/人称代词主格 + doing/done （现在分词或过去词）”。由一个名词或人称代词的主格充当的逻辑主语与句子主语不一致，后面加上分词（现在分词和过去分词）构成的复合结构称独立主格结构。

2.作用：分词复合结构多用在书面语中，其作用相当于状语从句或与分词短语作状语类似，多用来表示行为方式、伴随情况或补充说明，有时也用来表示时间、原因、条件等。例如：The children were watching TV, their eyes being wide open. （方式）孩子们眼睛睁得大大的看着电视。