公共交通事业的发展2
知识与技能： 了解现在的交通 过程与方法： 根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 情感态度与价值观：
1、关注身边的环境及城市交通问题，热心为家乡的城市交通建设出谋献策； 2、树立交通安全意识和公共道德。 教学重点 ： 现在的交通。 教学难点 ：
根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 教学过程：
师:同学们，我们一起来回顾一下前阶段我们的活动情况，汇报我们探究的成果吧！先来介绍一下家乡的交通网络 生汇报
师：说说现在家乡的交通工具吧 生汇报：
师：以前家乡的交通是怎样的？
生汇报：各种过去的交通图片、故事等
师引：通过课前调查你还了解到家乡的交通发生了哪些变化？ 生汇报
师：老师课前收集到家乡交通过去和现在的资料。（播放课件：以前、现在的家乡公路图片。）比较一下，家乡的公路过去和现在发生了哪些变化？（引导从路面、配套设施等全面感受交通的变化。） 生汇报：
师：交通设施的变化给我们的经济发展带来哪些变化：
生汇报 师：看到家乡人民欢天喜地的样子你们心里有什么感受？（体会交通便捷让农民走上了致富道路！）
小结：修好了路，农民就能致富了。
2、师：其实便捷的交通不仅促进了经济的发展，还改善了我们的生活。请你从吃的、穿的、用的、学习用品、旅游等方面举例来说说交通给我们带来哪些变化？ 师：我们从“吃的、穿的、用的、学习用品、旅游”中找 引（吃的）：从近来吃的水果和零食上面找。 引（穿的）：从自己穿着上面找。 引（用的）：回忆家里的生活用品， 引（学习用品）：从自己书包里找。
引（旅游）：喜欢旅游吗？什么地方？怎么去的？看到了那些美景？（课件:旅游黄金周） 小结：便捷交通的进步与发展给我们带来丰富的物质，让我们享受到了高品质的生活！交通的发展不仅促进了经济的发展、社会的繁荣，也增进了人与人之间的了解。
师：现在家乡的交通是这样，你希望未来的家乡交通是什么样的呢？让我们一起来畅想一下： 生畅想
师：心动不如行动，把我们美好的想法化成我们不竭的动力，从现在开始，共同努力，向着我们美好的目标前进。
学生:学生分组，各小组根据兴趣选定探究主题，初步讨论制定本组的探究活动计划。 最终确定组后，让各小组汇报探究课题及活动方案 其他组成员研讨此计划的可行性，然后各组学生完善本组活动方案，形成最终的探究活动方案。
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