两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震，风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示出了传统建筑文化的魅力。
1、这段话主要写的是 。 2、“营垒式住宅”是指 3、在这段话中，作者采用了 、 、 等说明方法。
4、为什么说客家民居显示出了传统建筑文化的魅力？
。
（二）课外阅读。 晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。 “喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。 1.在文中括号里填上适当的关联词。 2.把文中画横线的句子改为陈述句。
3.用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。
4.在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ ）。 A.惊奇 B.焦急 C.轻松
5.我们应该向蚕学习什么？（在文中找） ..
参考答案 一、
崇山峻岭 安然无恙 布局均匀 点缀 奇葩 偏僻 骚扰 侵蚀 地震 建筑 特征 二、
八卦 楷书 节俭 卑贱 褂子 和谐 脸蛋 溅水 傣族 村寨 偏僻 一幢 泰山 比赛 偏僻 童年 三、.
1.∨2. ∨3.×4∨ 四、
1.指珍奇的花，也比喻出众的作品 客家民居 客家民居很多。 2.因为傍水而居，所以以住竹楼为主；
傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。 五、
1.虽然……但是…… 如果……就……
2.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。
3.雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。 4.B
5.为别人着想。
9 《和田的维吾尔》随课训练
【字词荟萃】 1、多音字组词。
kēnɡ（ ） diào（ ） fēn（ ） 吭 调 分
hánɡ（ ） tiáo（ ） fan（ ） 2、把词语补充完整。
（ ）天盖地 （ ）然起敬 美不（ ）收 能歌（ ）舞 3、照样子写词语。
（1）载歌载舞（ABAC）
（2）五颜六色（含数字 【句段集锦】
选择适当的关联词填空。
不仅??还?? 纵使??也?? 即使??也?? 之所以??是因为??
虽然??但是?? 因为??所以??
（1）（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（2）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 （3）（ ）成绩再好，你（ ）不能自满啊！ （4）蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。 （5）他（ ）能取得如此优异的成绩，（ ）他勤奋刻苦。 （6）（ ）巴金爷爷的作品有趣，（ ）受到了青少年朋友的热烈欢迎。 （7）豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。 【课文链接】
读句子，回答问题。
（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地
竖耳听着。句子运用了 的修辞方法，表现出 （2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了 的修辞方法，
把 比作 。 （3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
这句话与课文中“ ” 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人 的性格特点。 【课外延伸】
1、阅读： 最后四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。
那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有
四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。 第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。 “老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到??”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就??”
车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。
这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。 那个小男孩就是我。那年，我八岁。
三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。 （1）反义词填空。
聚拢（ ） 清晰（ ） 善良（ ） （2）近义词填空。
温和（ ） 争辩（ ） 平凡（ ） （3）“容”字用拼音查字法，应查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。“容”字的意思是：①容纳，包含； ②允许，让； ③脸上的神情和气色； ④比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释：不容争辩（ ） 市容（ ） 无地自容（ ） 笑容（ ） （4）读了这篇文章，你想对那个车夫说：“
” 2、写话：
你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。
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