苏教版语文五年级上多音字归类

苏教版语文五年级上多音字归类

一 课文生字表中列出的

正 zhēng 正月 济 jì 接济 佛 fú 仿佛 给 gěi 给你

Zhang 正在 jǐ 济南 f? 佛教 jǐ 给予 解 j iě 理解 还 huán 还钱

j ia 押解 hái 还有 xia 解狐

二 课文中常见的多音字

剥 bāo 剥皮 乐 yùe 清平乐 好 hǎo 相媚好 禁 jīn不禁

bō 剥削 la 快乐 hào 好学 jìn禁止 载 zài 用车载着 载重 教 jiào 教师教头 差 chā差别

zǎi 记载 三年五载 jiāo 教书育人请教 chāi差人 chà 差劲 闷 mēn 闷热 喝 hē 喝水 chà 差劲 man 闷闷不乐 ha 吆五喝六 cì参差不齐

量 liàng较量 似 shì 似的 sì 似乎 liáng测量 血 xia 血淋淋 系 lián 联系 冠 guān 鸡冠 怒发冲冠

xua 血液 jì 系上 guàn冠 肖 xiāo 惟妙惟肖 缝 f?ng xiào 肖像

fang 缝隙

别 bíe 别人 咽 ya 呜咽 奔 bēn奔跑

bìe别扭 yān咽喉 ban奔向 嫦娥奔月 yàn咽气

爪 zhǎo爪牙 壳 qiào 地壳 金蝉脱壳 处 chù 到处 zhuǎ爪子 k? 贝壳 chǔ处理 露 lù 露珠露水 恶 ě恶心 塞 sài 塞外 l?u 显露 wù可恶 sa 阻塞 sāi 塞满

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混hun混为一谈 发fa卷发 似 似乎 hun混浊 fa发现 似的

冠guan冠军 划hua划算 结jie团结 系ji系鞋带 guan怒发冲冠 hua计划 jie结果 xi练习 hái jiě jīn zhāo

还（ 还有） 解（理解） 禁（ 禁不住）朝（朝阳） huán jia jìn cháo 还（ 还书） 解（押解） 禁（ 禁 止） 朝（朝代） 1、熟记成语。

六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴 千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰 2、读一读，背一背。再写出几条春联。

山河增秀色，大地谷春晖。 神州有无皆丽日，祖国无处不春风。 春雨洗尘埃一片，清新好风景。 东风送和煦 千株红梅最风光。

1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧 2、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收 3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民 4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。 写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。 举例：.“今年过节不收礼??收礼只收脑白金”

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

举例：

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 “矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。

“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。 “挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。 公益用语示例：

1、 心宽了，车门也宽了。 2、 交通你我他，安全靠大家。 3、 爱花惜草，珍视生命。

4、 播种一片绿荫，常留一份深情。

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5、 涟涟清水流，何忍投秽物。 6、 水，生命的摇篮，请你珍视。 7、 爱惜粮食，增进健康。 8、 做普通人，讲普通话。

中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。 2、《水浒传》中的人物绰号。

柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚

3、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安

《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。

句子练习

一、关联词练习。

1、选择适当的关联词填入括号中。

A不仅??也?? B不是??而是?? C一边??一边?? D虽然??却?? E因为??所以?? F不但??而且??

①恩科西（ ）感染了艾滋病，（ ）他一点也不悲观消沉。 ②顽强的水滴（ ）有专一的目标（ ）有持之以恒的毅力。

③诺贝尔面对失去亲人的痛苦，（ ）悲观放弃（ ）依然锲而不舍地进行炸药的试验。 ④谈迁（ ）没有被厄运打垮，（ ）还创造了生命的奇迹。

⑤（ ）齐白石老人“不教一日闲过”，（ ）他的绘画技艺终于达到了炉火纯青的境界。 ⑥恩科西（ ）与病魔作斗争（ ）呼吁人们关心艾滋病人。 2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 ①小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④你没有告诉我。我知道了。

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⑤陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ 3、把下面的句子补充完整。

①虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ②＿ ＿ ，就一定能取得成功。 ③诺贝尔不仅没有享受自己的财富，＿ ＿ ④他上课的时候一边认真思考，＿ ＿ 二、修辞练习。

1、判断下面句子使用的修辞方法。

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①一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈。（ ）

②迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎游客的到来。（ ） ③黄果树瀑布的响声盖过人喧马嘶，天地键只存下一片喧嚣的水声了。（ ） ④水滴带给我们的是什么精神？是锲而不舍，顽强不屈的精神。（ ） ⑤清早上学校，花儿对我笑！（ ） 2、按要求改写句子。 ①太阳升上山头。

改为拟人句： ＿ ②因为谈迁具有顽强的信念，所以厄运没有打垮他。

改为设问句： ＿ ③小红在跳舞。

改为比喻句： ＿ 三、把下面的句子写具体。

1、东风广场真大啊， ＿ 2、时间过得真快啊， ＿ 3、公园里的人真多啊， ＿ 4、那座山可真高啊， ＿ 5、教室里真干净啊， ＿ 6、菜市场可真吵啊， ＿ 苏教版五年级语文上册近义词反义词复习资料 一、近义词。

温馨 温暖 恍如 犹如 邻近 靠近 敬重 尊重 接济 救济 锋利 锐利 佩服 敬佩 恬静 安静 犹如 好像 宁静 寂静 瑰丽 艳丽 赞叹 称赞 惊讶 惊奇 正经 严肃 启示 启发 迷恋 着迷 激励 鼓励 意志 毅力 沉着 镇定 机敏 机灵 担忧 担心 依偎 依靠 羞愧 羞惭 恼恨 恼怒 推辞 拒绝 炫耀 夸耀 请求 恳求 凝视 注视 友谊 友情 慰劳 慰问 教诲 教导 恳切 诚恳 普通 平凡 企盼 期望 滥竽充数 鱼目混珠 竟然 居然 扫兴 失望 万籁俱寂 鸦雀无声 神奇 奇妙 展示 显示 持之以恒 坚持不懈 半途而废 有始无终 胆战心惊 提心吊胆 专心致志 聚精会神 不由自主 情不自禁 理睬 理会 结识 认识 依然 依旧 残酷 残忍 二、反义词。

明亮 阴暗 苦难 幸福 喜欢 讨厌 扩大 缩小 紧张 松弛 前进 后退 强壮 虚弱 坚强 软弱 强大 弱小 美好 丑陋 经验 教训 勇敢 懦弱 机敏 迟钝 沉着 慌张 小心 大意 热情 冷淡 热闹 冷清 沉甸甸 轻飘飘 清洁 肮脏 整齐 凌乱 自豪 自卑 低小 高大 仰望 俯视 恼恨 怜爱 推辞 接受 暂时 长久 成功 失败 聚集 分散 敞开 关闭 娓娓动听 枯燥无味 普通 特殊 恬静 喧闹 沉重 轻松 急匆匆 慢腾腾 身临其境 道听途说 高、低 缓、 急 清、浊 抑 、扬 三心二意 一心一意 持之以恒 半途而废 胆战心惊 满不在乎 专心致志 三心二意 迫不及待 慢条斯理 卓越 平凡 伟大 渺小 白昼 夜晚 密集 稀疏

教诲—教导 仍然—依然 幼小—年少 歇脚—歇息 描红—临摹 进步—进展 持久—长久 希望—期望 树立—建立 忽然—突然 言——说 此——这

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