一是精力分散，导致学业荒废。一些青少年无法无法把握上网时间，上网占用了学习和休息的时间，成绩直线下降，因迷恋网络造成旷课、逃学的现象日益增多。二是沉迷网络，影响身心健康。一些青少年玩游戏达到了废寝忘食的地步。虚拟性是网络的重要特点，青少年的思想往往比较简单幼稚，充满了理想化，容易把自己置身于虚拟世界，不愿面对现实生活，导致其交往能力下降，逆反心理加重，现实中人际关系冷漠。三是侵蚀思想，价值观念有偏差。网络是一个没有边际的世界，各种不同思想文化、价值观念汇聚交织。网络游戏的内容和背景反映出制造商的道德观念和价值取向，具有制造国的文化特征，青少年在玩游戏的过程中，必然在人生观、世界观和价值观上发生潜移默化的变化，与传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，这应引起我们的高度警惕。四是诱发犯罪，淡化道德观念。青少年缺乏判断是非的能力，易受封建迷信、色情暴力、不良信息和极端言论的影响而误入歧途。【4】
②、在教育方面的负面影响
互联网容易导致学生意志消沉和自我意识泛滥，人生观和价值观的迷失，甚至影响到学生的学习方式和态度。
谢巍敏在“互联网与高校学生思想政治工作研究”中指出：网络文化导致大学生价值取向多元化，价值选择更困难；互联网上不良信息对学生思想和行为造成误导；网络环境的虚拟化导致人际关系淡漠。【5】
李长龙在“试论互联网对学生思想教育的影响与对策”中还提到：良莠不齐的网络信息会使一些学生失去理性；网络的开放与封闭，现实与虚拟的矛盾在一定程度上给学生身心带来一定的伤害；西方网络思想文化侵蚀更具有隐蔽性和侵略性【6】
何其长在“网瘾青少年的心理健康问题研究与康复策略”中指出网瘾对青少年的侵害：青少年不能控制上网时间从而不能保持良好的生活习惯；网瘾者自制力不强，意志不健全；网瘾者沉浸在虚拟世界
得自我中，沟通能力差；网瘾者很难区分网络世界与现实，对社会适应能力差。【7】
四、总结
通过这次的研究，我们都明白到互联网对青少年成长的影响好坏参半。在有利的方面，主要是方便了我们的生活，使青少年通过互联网开辟了另一种人际交往方式，并且可以搜罗到最新资讯；有害的一方面，主要是精力的分配，导致学习、工作不集中，影响了日常生活与学习。
所以，我们作为青少年群体，应该权衡学习与网络使用之间的作用，将互联网应用到实处。还要正确认识互联网的本质，提高自我辨别是非能力，增强对不良信息的抵御力，才能更好地将互联网与学习结合起来，促进自我进步。 参考文献
【1】浅论不良网络文化对青少年成长的负面影响
【2】试论互联网对学生思想教育的影响和对策/李长龙. -中国石油大学胜利学院学报. -2003（1）
【3】互联网电子商务环境与青少年成长 白伟基 【4】浅析互联网对青少年成长的利与弊 朱良才
【5】互联网与高校学生思想政治工作研究/谢巍敏. -郑州铁路职业技术学院学报．-2010(2)
【6】试论互联网对学生思想教育的影响和对策/李长龙. -中国石油大学胜利学院学报. -2003（1）
【7】网瘾青少年的心理健康问题研究与康复策略/何其长. –安徽警官职业学院学报. -2005（2）
相关推荐：
loading