八年级语文下册 第14课 大雁归来导学案（新版）新人教版

第14课 大雁归来

【明确目标】

1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

2、了解作者用拟人手法描写大雁的好处，体会本文浓郁的抒情色彩。 3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 【自主预习】

1、给下列加点字注音。 迁徙( ) 缄( )默 窥( )探 狩( )猎 ．．．．

雾霭( ) 半蹼鹬( ) ( ) 香蒲( ) 环颈雉( ) ．．．．．2．解释下列词语。

凋零： 迁徙：

缄默： 窥探：

雾霭： 狩猎： 喧嚷： 凋零：

顾忌： 目空一切：

3、了解作者和文体。

【合作探究】

1、快速读课文，找出文中描写大雁的句子，体会其作用。

2、作者笔下的大雁有哪些特点？

3、为什么说大雁知道威斯康星的法规？

4、为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感？

5、作者利奥波德每逢周末就到农场度假，他用心观察研究大雁，多情地感受大雁，对这样的情怀应该怎样理解？

【当堂反馈】

有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合，请选择文中体现这一特点的语句或语段进行赏析。

1、“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有

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