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Period Four (Section B la-4)
学习目标
1.掌握2个新单词：
spell,please
音节中的发音规则，完成活动4中的任务。
开音节 闭音节 Ii Oo 2.掌握句型：
-What’s this in English? -It’s a key. -Spell it,please. -K-E-Y.
合作探究
小组讨论：
1.拼写单词时，应注意哪些方面？
2.Spell it,please.和Please spell it.含义相同吗？
快乐自学
1.I can read.（我会读）
我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。
2.I can listen.（我会听）
我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型： -What’s this in English? -It’s a key.
而且还学会了学习目标2中的新句型： -Spell it,please. -K-E-Y.
3.I can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的内容）
听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：
4.I can act.（我会表演）
我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。 -What’s this in English? -It’s a ruler. -Spell it,please. -R-U-L-E-R.
5.I can do. (我会做)
听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。 6.I can write. (我会写)
根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。
7.I can listen and repeat.（我会边听边读）
听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： New words(新单词)： Sentences（句子）： 字母A、E、I、O的发音规则：
开音节 闭音节 A E I O 达标检测
一、找邻居，并把它们写下来。
1. E 2. G 3. m 4. P
二、选出与所给字母含有相同音素的一项。
（ ）5. A A.H B.map C.thanks （ ）6. E A.B B.F C.L
（ ）7. I A.hi B.quilt C.English （ ）8. O A.orange B.OK C.Bob
三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。
- - - -
学习反思
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Period Five (Self Check)
学习目标
1.复习本单元所学的字母。
2.复习本单元的重点单词及短语：
what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in English
达标检测
一、根据音标写单词。
1./ g?d/ 2./ne?m/ 3./fa? n/ 4./ θ??ks/ 5./ ′i:vni?/ 6./h?′ ? ??/
3.复习本单元重点句型：
-What’s this in English? -It’s a map. -spell it,please. -M-A-P.
二、根据所给的标点符号及单词，连词成句。
7.is,English ,in,what,this ? 8.LiLei,afternoon,good
！ 9.you,are,how
? 10.it,spell,please
.
快乐自学
1.Key word check. (重点词汇检测) 本单元我学会从Ii至Rr10个字母，及22个单词，我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。 2.I can do. (我会做)
我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。
3.I can conclude.（我会总结） 我能大声地朗读A栏中的字母及单词，然后总结出B栏中的生词的发音。
学习反思
合作探究
小组朗读：根据所学的音标及A栏中A，E，I，O的发音规则，和同伴一起大声拼读B栏中的生词。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Letters(字母)：
Key words(重点词汇): Sentences(句子):
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Starter Unit 3 What color is it?
Period One (Section A 2a-3)
学习目标
1.掌握Ss至Zz 8个字母：
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
达标检测
一、英汉互译 。
1.UFO 2.中国中央电视台 3.联合国 4.M
2.掌握6个单词：
S，M，L，UFO，CCTV，UN
快乐自学
1.I can read. (我会读)
我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz 8个字母并熟记。
2.I can write. (我会写)
我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。
3.I can listen . (我会听)
听录音，我能快速地按听到的顺序给字母编号，完成2c。
4.I can understand.（我能理解）
仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。 （1）S （2）M （3）L （4）UFO （5）CCTV （6）UN
二、单项选择。
（ ）5.英语字母表中第16个字母是
A.Qq B.Rr C.Pp
（ ）6.在四线格中，占三格的小写字母是
A.f和j B.i，j和f C.f，j和p
三、根据要求，完成下列各题：
7.写出26个字母中含音素/i:/的字母的大小写。 8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。 学习反思
合作探究
小组讨论：
1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。
2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是： 小组背诵：小组背诵26个字母。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 字母表中的元音字母： New words（新单词）：
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Period Two (Section A 1a-1c)
学习目标
1.掌握6个新单词
New words(新单词)：color,red,yellow,green, blue,black,white,and
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。 （1）color 名词 （2）color 4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。
例如：green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：
Red White Black
2.掌握2个短语：
Phrases(短语):what color,black and white
3.掌握句型：
-What’s this? -It’s V.
-What color is it? -It’s red.
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 1.New words(新单词): 2.Phrases(短语): 3.Sentences(句子):
快乐自学
1.I can read.(我会读)
我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。 2.I can match.（我会搭配）
根据学习目标1中的6个表示颜色的单词，完成1b的任务
3.I can listen.(我会听)
听录音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列两个短语的英语写法了。
（1）什么颜色 （2）黑白相间 4.I can practice. (我会操练)
根据图中的对话，我能和同伴一起操练下列句型，完成lc。
-What’s this? www.xkb1.com -It’s Z.
-What color is it?
-It’s black and white. 5.I can write.（我会写）
我是小作家，我会用一件红色夹克衫编一段对话，不少于四个句子。
- - - - -
达标检测
一、句型转换，每空一词。
1.The quilt is white. （就划线部分提问） the quilt? 2.It is Y. （就划线部分提问）
it? w w w .x k b 1.c o m
二、翻译下列句子，每空一词。
3.这是一支钢笔。
pen. 4.橙子是橙色的。
is . 5.你的猫是什么颜色？
- is your cat? -是黑白相间的。
-It’s .
学习反思
合作探究
小组讨论：
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
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