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Period Three (Section A 4-5)
学习目标
1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：
blue,black,red,yellow,green
Sentences（句子)：
达标检测
一、单项选择。
（ ）1. color is your ruler?
A.What B.What’s C.How
( )2.Please the pen red.
A.spell B.color C.read
( )3.-What’s this?
-It’s .
A.red B.map C.a map.
( )4.-What color is the tree(树)？
-It’s .
A.green B.a green C.OK
( )5.The girl(女孩) red is
my sister(妹妹). A./ B.a C.in
2.掌握下列句型：
-What’s this in English? -It’s a key. -Spell it,please -K-E-Y.
-What color is it? -It’s yellow.
快乐自学
1.I am a little painter.（我是小画家） 我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。
2.I can read. （我会读）
我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。 3.I can recite.（我会背）
我是好记星，我能流利地背出下列句型： -What’s this in English? -It’s a key. -Spell it,please. -K-E-Y.
-What color is it? -It’s yellow.
4.I can make my own conversations.（我会自己编对话）
我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。
二、编对话
编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。
- - - - - - -
学习反思
合作探究
小组讨论：
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？ 2.介词in+颜色的用法。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words（单词）：
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Period Four (Section B 1a-4)
学习目标
1.掌握定冠词the的用法。 2.听力练习。
元音字母的大小写： 辅音字母的大小写：
[老师的话：同学们，这节课我们学习了字母歌，老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧：
特指双方熟悉，上文已经提及。世上独一无二，方位名词乐器。
某些专有名词，外加复数姓氏。序数词最高级，习惯用语要特记。]
快乐自学
1.I can read. (我会读)
我能大声地读单词the，并知道了在元音素前读 /ei:/，在辅言音素前读/e?/
2.I can understand.（我会理解）
根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。
(1)This is a pen.The pen is black.
(2)The ruler in my desk(我书桌里)is yellow.
3.I can listen. (我会听)
我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。
4.I can listen and repeat.（我会边听边读） 我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。
5.I can listen and repeat. (我会边听边读) 我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。 6.I’m a singer . (我是小小歌唱家) 听3b中磁带，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！
7.I can read the chant. (我会读这首儿歌) 我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。
达标检测
用a，an，the或/填空。
1.This is good orange.
2.Yao Ming is NBA player. (运动员) 3.It is “M” .
4.-What’s this in English? -It’s English book. 5.The ruler is yellow. 6. jacket is blue.
7. mobile phone(手机)is my father’s. 8.It’s orange. orange is in the box(箱子) .
学习反思
合作探究
小组讨论：
进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。 小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words（单词）:
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Period Five (Self Check)
学习目标
1.复习本单元学过的重点单词：
color , red , yellow , green , blue , black ,
white , and , S , M , L , UFO , CCTV , UN , the
Letters(字母)： 2.复习本单元学过的重点句型：
-What’s this? -It’?.
-Spell it ,please. -?.
-What color is it? -It’s?.
达标检测
单项选择。
（ ）1.-What color is pen?
-It’s red.
A.an B.the C.a
( ) 2.The apple (苹果) is big (大的)
red.
A.the B.and C. /
( ) 3.Please color the picture .
A.green B.green color C.Green
( )4.My key is the bag . (包)
A. .in B.on C..at
( )5.由三笔完成的大写字母有_________。
A.M；N ；H B.A；E；F C.E；G；H
3.复习26个字母。
快乐自学
1.Key word check.（重点词汇检测） 本单元我学会了一些表颜色的单词，并且全部学完了26个字母，我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。
2.I can finish. (我会完成)
我能熟练地背出26个字母，因此，我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。 3.I can write.（我会写） 我学会了表颜色的单词，我能和同伴一起合作，用彩笔写出我同伴说出的字母，完成活动4的内容。 4.I can practice. (我会操练)
我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。 5.I can recite.（我会背诵） 我能背诵学习目标2中的句型。
学习反思
合作探究
小组比赛： 1.背、默26个字母，以完成时间最短的一组胜出。
2.以学习目标2中的句型为示范，以小组为单位，看哪组编得又多又好。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words(单词)：
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