XXXXX小学六年级上册道德与法治
教学设计
班级： 六年级
科目： 道德与法治
教师： XXXX
2019年8月
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XXXXX小学六年级上册道德与法治
教学计划
一、学情分析：
随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析：
教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
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4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施：
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个
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性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
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XXXXX六年级上册道德与法治
教学进度
周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 日 期 8.26—8.30 9.2—9.6 9.9—9.13 9.16—9.20 9.23—9.27 9.30—10.4 10.7—10.11 10.14—10.18 10.21—10.25 10.28—11.1 11.4—11.8 11.11—11.15 11.18—11.22 11.25—11.29 12.2—12.6 12.9—12.13 12.16—12.20 12.23—12.27 教学内容及课时安排 法律是什么 法律作用大 宪法是根本法 公民意味着什么 我是中国公民 国庆节 公民的基本权利 国家机构有哪些 国家机关的职权 期中检测 人大代表为人民 责任在肩，人民在心 权利受到制约和监督 我们受特殊保护 特殊关爱，助我成长 知法守法，依法维权 依法维权有途径 复习、考试 备 注 5
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