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C. 操作性 D. 意义性 E. 选择性
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正确答案是：意义性 题目5 正确
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“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（ ）。 选择一项：
A. 长善救失
B. 严格要求与尊重信任相结合 C. 知行统一 D. 疏通引导
E. 教育影响的一致性和连续性 反馈
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正确答案是：严格要求与尊重信任相结合 题目6 正确
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通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（ ）。 选择一项：
A. 陶冶教育法 B. 榜样示范法 C. 认知明理法 D. 心理咨询法
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E. 实际锻炼法 反馈
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正确答案是：心理咨询法 题目7 正确
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通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（ ）。 选择一项：
A. 自我修养法 B. 品德评价法 C. 认知明理法 D. 榜样示范法 E. 心理咨询法 反馈
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正确答案是：品德评价法 题目8 正确
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在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（ ）的德育原则。 选择一项：
A. 注重集体教育与个别教育相结合 B. 严格要求与尊重信任相结合 C. 长善救失
D. 教育影响的一致性和连续性 E. 疏通引导 反馈
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正确答案是：疏通引导 题目9 正确
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利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（ ）。 选择一项：
A. 教育和自我教育结合 B. 长善救失 C. 陶冶教育法
D. 教育影响的一致性和连续性 E. 严格要求与尊重信任相结合 反馈
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正确答案是：陶冶教育法 标记题目 信息文本 二、多选题 题目10 正确
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从实践角度来讲，德育目标的实现需要（ ）。 选择一项或多项：
A. 让家长和学生对德育目标产生认同感 B. 创造良好条件给予相应的人、财、物保障
C. 通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中D. 将德育目标层次化、系列化、具体化 E. 把德育目标变为受教育者的自我要求 反馈
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The correct answers are: 将德育目标层次化、系列化、具体化, 把德育目标变为受教育者的自我要求, 让家长和学生对德育目标产生认同感, 通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中, 创造良好条件给予相应的人、财、物保障 题目11 正确
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促进学生品德内化的德育原则包括（ ）。 选择一项或多项：
A. 严格要求与尊重信任相结合 B. 知行统一
C. 集体教育与个别教育相结合 D. 长善救失
E. 教育和自我教育相结合
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The correct answers are: 知行统一, 教育和自我教育相结合 题目12 正确
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以下哪些属于品德行为类目标？（ ）。 选择一项或多项：
A. 知法懂法 B. 职责规范 C. 生活习惯 D. 文雅健康 E. 礼仪要求
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The correct answers are: 职责规范, 礼仪要求, 生活习惯, 文雅健康欢迎下载
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题目13 正确
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引导学生自主的德育原则包括（ ）。 选择一项或多项：
A. 长善救失
B. 严格要求与尊重信任相结合 C. 教育影响的一致性和连续性 D. 疏通引导
E. 注重集体教育与个别教育相结合
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The correct answers are: 严格要求与尊重信任相结合, 长善救失, 疏通引导 题目14 正确
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施加教育影响的德育原则包括（ ）。 选择一项或多项：
A. 注重集体教育与个别教育相结合 B. 严格要求与尊重信任相结合 C. 疏通引导 D. 长善救失
E. 教育影响的一致性和连续性
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The correct answers are: 注重集体教育与个别教育相结合, 教育影响的一致性和连续性题目15 正确
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